16．實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有一批未交配過(guò)的純種長(zhǎng)翅灰體和殘翅黑檀體的果蠅．現(xiàn)利用上述實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行相關(guān)的遺傳探究．
（1）已知長(zhǎng)翅和殘翅這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，且長(zhǎng)翅是由顯性基因控制的，現(xiàn)欲通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷這對(duì)基因是位于X染色體上還是常染色體上．
①雜交方案：選擇殘翅果蠅做母本，長(zhǎng)翅果蠅做父本進(jìn)行雜交．
②對(duì)問(wèn)題的推斷與結(jié)論：
如果雜交后代全部為長(zhǎng)翅，說(shuō)明基因位于常染色體上．
如果雜交后代雌果蠅全為長(zhǎng)翅，雄果蠅全為殘翅，說(shuō)明基因位于X染色體上．
（2）若長(zhǎng)翅和殘翅這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，現(xiàn)欲通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)判斷這對(duì)基因是位于X染色體上還是常染色體上．
①雜交方案：選擇讓長(zhǎng)翅果蠅與殘翅果蠅進(jìn)行正交與反交進(jìn)行雜交．
②對(duì)問(wèn)題的推斷與結(jié)論：
如果雜交后代正交與反交后代的性狀表現(xiàn)相同，說(shuō)明基因位于常染色體上．
如果雜交后代正交與反交后代的性狀表現(xiàn)不相同，說(shuō)明基因位于X染色體上．

分析 遺傳學(xué)上正反交結(jié)果一致，說(shuō)明是常染色體遺傳，如果表現(xiàn)為雌雄后代不一樣，則很可能是伴性遺傳；在伴X遺傳中，父親顯性則女兒顯性，母親隱性則兒子隱性，據(jù)此答題．

解答 解：（1）已知長(zhǎng)翅和殘翅這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，且長(zhǎng)翅是由顯性基因控制的
①選擇殘翅果蠅做母本，長(zhǎng)翅果蠅做父本進(jìn)行雜交．
②如果基因位于常染色體上，則雜交后全部為長(zhǎng)翅．
如果基因位于X染色體上，則雜交后代雌果蠅全為長(zhǎng)翅，雄果蠅全為殘翅．
（2）若長(zhǎng)翅和殘翅這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，
①讓長(zhǎng)翅果蠅與殘翅果蠅進(jìn)行正交與反交進(jìn)行雜交．
②如果雜交后代正交與反交后代的性狀表現(xiàn)相同，說(shuō)明基因位于常染色體上．
如果雜交后代正交與反交后代的性狀表現(xiàn)不相同，說(shuō)明基因位于X染色體上．
故答案為：
（1）①殘翅果蠅做母本，長(zhǎng)翅果蠅做父本
②全部為長(zhǎng)翅     雌果蠅全為長(zhǎng)翅，雄果蠅全為殘翅
（2）①讓長(zhǎng)翅果蠅與殘翅果蠅進(jìn)行正交與反交
②正交與反交后代的性狀表現(xiàn)相同   正交與反交后代的性狀表現(xiàn)不相同

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制。下列表述錯(cuò)誤的是（ ）

A．在圖中①~⑥處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤⑥

B．若⑥表示促性腺激素，則⑥的分泌量不僅僅受促性腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)

C．若⑤表示免疫活性分子，則⑤只能是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體分子

D．圖中①表示信息分子，既可能是神經(jīng)遞質(zhì)，又可能是激素分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．果蠅是生物學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)回答與之相關(guān)的遺傳學(xué)問(wèn)題：
Ⅰ．研究發(fā)現(xiàn)果蠅棒眼性狀是由于X染色體上16A區(qū)段重復(fù)導(dǎo)致，染色體結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)型關(guān)系見(jiàn)下表．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）雌果蠅a與雄果蠅f雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型為棒眼雌果蠅和正常眼偶遇雄果蠅．
（2）雌果蠅c與雄果蠅e雜交，正常情況下F1都為棒眼，但出現(xiàn)了少數(shù)正常眼和重棒眼果蠅．研究發(fā)現(xiàn)這與同染色體之間的不等交換有關(guān)，依據(jù)該理論，上述雜交后代中出現(xiàn)異常果蠅是由于親本中果蠅在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生不等交換，產(chǎn)生了含3個(gè)16A區(qū)段和1個(gè)16A區(qū)段的配子．
（3）若用b代表一個(gè)16A區(qū)段，B代表兩個(gè)16A區(qū)段，科研人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系 XmBXb，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因m，且該基因與B始終連在一起．m基因在純合（XmBXmB、XmBY ）時(shí)能使胚胎致死．則用棒眼雌果蠅（XmBXb ）與正常眼雄果蠅（XbY）雜交獲得F1，再讓F1雌雄果蠅自由交配獲得F2代的性別比為雌性：雄性=4：3．
Ⅱ．科學(xué)家在對(duì)果蠅體內(nèi)的肌醇酶進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，決定產(chǎn)生肌醇酶的基因A對(duì)a為顯性，但在另一對(duì)等位基因B、b中，顯性基因B存在時(shí)，會(huì)抑制肌醇酶的產(chǎn)生．用兩個(gè)無(wú)法產(chǎn)生肌醇酶的純種（突變品系1和突變品系2）及純種野生型（能產(chǎn)生肌醇酶）果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1自由交配得F2，結(jié)果如下：
組別親本F1表現(xiàn)F2表現(xiàn)
Ⅰ突變品系1×野生型有肌醇酶$\frac{3}{4}$有肌醇酶，$\frac{1}{4}$無(wú)肌醇酶
Ⅱ突變品系2×野生型無(wú)肌醇酶$\frac{1}{4}$有肌醇酶，$\frac{3}{4}$無(wú)肌醇酶
Ⅲ突變品系1×突變品系2無(wú)肌醇酶$\frac{3}{16}$有肌醇酶，$\frac{3}{16}$無(wú)肌醇酶
（1）基因A、a和B、b位于2對(duì)同染色體上，在遺傳時(shí)遵循的定律為基因的自由組合定律．
（2）根據(jù)以上信息，可判斷上述雜交親本中，突變品系1、2的基因型分別為aabb、AABB．
（3）第Ⅲ組的F2中，無(wú)肌醇酶果蠅的基因型有7種．若從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一只均能產(chǎn)生肌醇酶的果蠅，二者基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示某種有機(jī)物加入某種酶后在0～80℃的環(huán)境中，有機(jī)物分解所得產(chǎn)物的總量與溫度的關(guān)系圖．依圖判斷，在0～80℃環(huán)境中，酶的活性變化曲線(xiàn)（pH適宜）合理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于人體糖代謝過(guò)程的敘述中，不正確的是（　�。�
A．血糖過(guò)多時(shí)可轉(zhuǎn)變?yōu)橹緝?chǔ)存起來(lái)
B．葡萄糖可以轉(zhuǎn)化成部分種類(lèi)的氨基酸
C．肌糖元可直接分解成葡萄糖，釋放入血液
D．肝糖元可直接分解成葡萄糖，釋放入血液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)根據(jù)圖解內(nèi)容回答問(wèn)題：

（1）圖解中的A在人的幼年時(shí)期分泌不足時(shí)，就會(huì)引起“侏儒癥”，則合成A的細(xì)胞器是核糖體；圖解中的B代胰島B細(xì)胞．
（2）請(qǐng)根據(jù)圖解回答：
①在促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育方面，生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用；
②在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，產(chǎn)熱量增多，維持體溫恒定，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用；
③胰高血糖素和腎上腺素都能促進(jìn)肝糖原的分解，升高血糖濃度，表現(xiàn)為協(xié)同作用；
④在血糖調(diào)節(jié)方面，胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素，胰高血糖素（或腎上腺素）能夠升高血糖濃度，二者表現(xiàn)為拮抗作用．
（3）圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素，③④是相應(yīng)的促激素．如果①和③是對(duì)應(yīng)的，則①是促性腺激素釋放激素；③的生理作用是促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育和調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．人體血液濃度的相對(duì)穩(wěn)定受到多種因素的影響：
（1）如圖表示三種不同類(lèi)型人群在口服100克葡萄糖后，血漿中胰島素濃度的變化．糖尿病發(fā)病原因復(fù)雜且類(lèi)型多，有一類(lèi)病人可能是由于免疫紊亂，產(chǎn)生對(duì)自身胰島B細(xì)胞有攻擊作用的抗體，此類(lèi)病人可能符合圖中曲
線(xiàn)B，另一類(lèi)病人由于受體未能正常識(shí)別胰島素而導(dǎo)致發(fā)病，此類(lèi)病人可能符合圖中曲線(xiàn)A．
（2）為驗(yàn)證胰島素能降低血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)昏厥，則達(dá)到目的．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)欠嚴(yán)密，改進(jìn)措施有：
①為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理．
②應(yīng)設(shè)置對(duì)照組，給對(duì)照組小鼠注射等量的酸性生理鹽水，且注射的部位、方法與實(shí)驗(yàn)組相同（填“相同”或“可以不相同”或“不相同”）．
③出現(xiàn)昏厥后，還應(yīng)對(duì)其中的一半小鼠注射葡萄糖，另一半不予注射作對(duì)照，以明確昏厥產(chǎn)生的原因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化最顯著的特征是（　�。�
A．同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離B．著絲點(diǎn)分裂
C．紡錘體的形成D．染色體的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人類(lèi)紅綠色盲的遺傳系譜圖，請(qǐng)分析回答：（用B、b表示）
（1）控制人類(lèi)紅綠色盲的基因位于X染色體上，男患者的基因型可表示為XbY，女患者的基因型可表示為XbXb．
（2）寫(xiě)出該家族中下列成員的基因型：4XbY，10XbY，11XBXB或XBXb．
（3）14號(hào)成員是色盲患者，其致病基因是由第一代中的某個(gè)個(gè)體傳遞來(lái)的．用成員編號(hào)和“→”寫(xiě)出色盲基因的傳遞途徑1→4→8→14．
（4）若成員7與8再生一個(gè)孩子，是色盲男孩的概率為$\frac{1}{4}$，是色盲女孩的概率為0．

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