A. | BbC Bbc AaC Aac | B. | ABc ABC aBC ABC | ||
C. | ABc abC ABc abC | D. | ABC abc aBC Abc |
分析 減數(shù)第一次分裂時(shí),因?yàn)橥慈旧w分離,非同源染色體自由組合,所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞.由此可見,一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有2種基因型.
解答 解:A、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有2種基因型,而BbC、Bbc、AaC、Aac中有4種基因型,并含等位基因,A錯(cuò)誤;
B、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有2種基因型,而ABc、ABC、aBC、ABC中有3種基因型,B錯(cuò)誤;
C、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有2種基因型,可能為ABc、abC、ABc、abC,C正確;
D、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有2種基因型,而ABC、abc、aBC、Abc中有4種基因型,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,重點(diǎn)考查精子的形成過程,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),明確一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂能形成4個(gè)精子,但只有2種基因型,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可.
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第八中學(xué)高三上學(xué)期第一次段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一塊棄耕的農(nóng)田,很快長滿雜草,幾年后,草本植物開始減少,各種灌木卻繁茂起來,最后這塊農(nóng)田演變成了一片森林。這片森林在不受外力干擾的情況下將會(huì)長期占據(jù)那里,成為一個(gè)非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。在此演變過程中,相關(guān)變化趨勢(shì)正確的是( )
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)粒的本質(zhì)是DNA | B. | 質(zhì)粒能自我復(fù)制 | ||
C. | 質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體 | D. | 質(zhì)粒僅在于細(xì)菌體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng) | B. | 植物體細(xì)胞雜交 | C. | 動(dòng)物胚胎移植 | D. | 單倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因作物可能破壞生態(tài)平衡使生物數(shù)量劇減 | |
B. | 三北防護(hù)林松毛蟲肆虐主要是由于違背了物種多樣性的原理 | |
C. | 中國政府對(duì)于克隆人的態(tài)度是不反對(duì)治療性克隆,禁止進(jìn)行生殖性克隆 | |
D. | 由于存在生殖隔離,大田種植轉(zhuǎn)基因抗旱、抗除草劑農(nóng)作物不存在生物安全性問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆動(dòng)物和轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的繁殖原理相同,均為無性繁殖 | |
B. | 利用PCR技術(shù)進(jìn)行基因擴(kuò)增屬于分子水平的克隆 | |
C. | 每個(gè)體細(xì)胞中都攜帶某物種整套遺傳信息是動(dòng)物克隆和植物克隆的物質(zhì)基礎(chǔ) | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)屬于細(xì)胞水平的克隆,其原理是細(xì)胞的增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性原理 | B. | 協(xié)調(diào)與平衡原理 | ||
C. | 系統(tǒng)整體性原理 | D. | 物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①②③④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①③④⑤ |
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