【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．孟德爾定律支持融合遺傳的觀點(diǎn)

B．孟德爾定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂中

C．按照孟德爾定律，對(duì)AaBbCc個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，測(cè)交子代基因型有8種

D．按照孟德爾定律，AaBbCcDd個(gè)體自交，子代基因型有16種

【答案】C

【解析】孟德爾定律的前提是遺傳因子獨(dú)立存在，不相互融合，所以不支持融合遺傳，A項(xiàng)錯(cuò)誤；孟德爾定律描述的過程發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；按照孟德爾定律，如果每一對(duì)基因都獨(dú)立遺傳情況下AaBbCc個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，子代基因型有2×2×2＝8種，故C項(xiàng)正確；按照孟德爾定律，對(duì)AaBbCcDd個(gè)體進(jìn)行自交，則子代基因型有3×3×3×3＝81種，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種蝴蝶紫翅(P)對(duì)黃翅(p)是顯性，綠眼(G)對(duì)白眼(g)為顯性，兩對(duì)基因遵循自由組合定律，現(xiàn)用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)的性狀類型及比例如圖所示。下列說法正確的是( )

A. 上述親本的基因型是PpGg×PPgg

B. F1四種表現(xiàn)型的比例是 3:1:2:2

C. F1黃翅個(gè)體自交，后代純合子所占比例是3/4

D. F1紫翅白眼個(gè)體自交，其中白眼所占比例是1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為同一生物不同分裂時(shí)期細(xì)胞示意圖，下列說法不正確的是

A. 圖①中含有四對(duì)同源染色體，不含姐妹染色單體

B. 圖②中染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半

C. 圖③中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)目之比為1:2:2

D. 若發(fā)生染色體的交叉互換，等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂的分裂期，各種距離或長(zhǎng)度隨時(shí)間的變化規(guī)律曲線，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A．曲線a代表兩個(gè)中心體間的距離

B．曲線b代表牽引染色體的紡錘絲長(zhǎng)度變化

C．曲線 c代表姐妹染色單體分開的兩條子染色體之間的距離

D．曲線d代表染色體的著絲點(diǎn)與相應(yīng)中心體之間的平均距離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用含有放射性的N的肥料給生長(zhǎng)著的植株施肥，在植株中不能探測(cè)到放射性N的物質(zhì)是（ ）

A. 核酸 B. 蛋白質(zhì) C. 葉綠素 D. 淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某單細(xì)胞生物的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，但有葉綠素，可以進(jìn)行光合作用，該生物最可能是

A. 原核生物 B. 真核生物

C. 低等植物 D. 異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)淋巴細(xì)胞的敘述，不正確的是 ( )

A．在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞

B．B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而成

C．T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞

D．B細(xì)胞和T細(xì)胞的細(xì)胞核基因都相同，但它們的遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取某一紅色花冠的2個(gè)大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞，將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中，測(cè)得細(xì)胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列敘述正確的是

A. 第4分鐘后乙溶液中細(xì)胞由于失水過多而死亡

B. 甲、乙兩種溶液的濃度不同，溶質(zhì)也不可能相同

C. 第2分鐘前乙溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率大于甲溶液

D. 圖2 中曲線Ⅰ和圖1中乙溶液中細(xì)胞失水量曲線對(duì)應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為—CH3）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖中，三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少 個(gè)。這些肽鏈和三十九肽相比，氨基增加 個(gè)，C原子減少 個(gè)，O原子減少 個(gè)。

（2）高溫加熱后，該蛋白質(zhì) （填“具有”或“不具有”）生物活性， （填“能”或“不能”）和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。

（3）某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為156肽，其分子式為CxHyNzOwS（z>156，w>157），并且是由下列五種氨基酸組成的：

那么，將該156肽徹底水解后將會(huì)得到 個(gè)賴氨酸， 個(gè)天冬氨酸（結(jié)果可含分子式中的未知數(shù)）。

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