【題目】當(dāng)一個(gè)人失水過多或吃的食物過咸時(shí)，會(huì)導(dǎo)致（ ）

A.細(xì)胞外液滲透壓降低B.抗利尿激素分泌增加

C.抗利尿激素分泌減少D.垂體滲透壓感受器興奮

【答案】B

【解析】

體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）。

A、當(dāng)一個(gè)人失水過多或吃的食物過咸時(shí)，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，A錯(cuò)誤；

BC、細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，垂體釋放的抗利尿激素增加，B正確，C錯(cuò)誤；

D、滲透壓感受器位于下丘腦，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為與有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線。下列相關(guān)說法不正確的是

A.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程細(xì)胞中DNA含量不變

B.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同

C.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變

D.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)生長(zhǎng)素相關(guān)應(yīng)用和研究非常感興趣，對(duì)以下問題進(jìn)行討論：

（1） 茶文化在中國源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加，新芽的數(shù)量大大增加，從生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的角度看，原因是____________________________。那么下列四個(gè)圖中，能正確反映生長(zhǎng)素濃度與芽位置關(guān)系的是（側(cè)芽1、側(cè)芽2、側(cè)芽3分別表示距頂芽的距離由近到遠(yuǎn)） （ ）

（2） 番茄營養(yǎng)豐富，若正常傳粉形成幼果后，用高濃度生長(zhǎng)素噴灑幼果，可能出現(xiàn)的是 （ ）

A．種子明顯增多 B．形成無子果實(shí) C．部分果實(shí)脫落 D．果實(shí)較大

（3）下面是他們研究生長(zhǎng)素的三組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖1結(jié)果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)，其生長(zhǎng)素最終來自于__________________________________________________。

②如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1是為了研究胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，且能促進(jìn)胚芽鞘下端生長(zhǎng)，應(yīng)補(bǔ)充的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是______________________________________________________________。

③實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖2中有一處明顯的錯(cuò)誤，改正為： ____________________________________。

④如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3是為了研究單側(cè)光引起胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素分布不均勻，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖3中的甲、乙兩圖畫圖補(bǔ)充完整。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某基因的表達(dá)過程示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A.①是DNA，其雙鏈均可作為②的轉(zhuǎn)錄模板

B.一個(gè)mRNA分子相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，形成多條不同肽鏈

C.③是核糖體，翻譯過程③由3′向5′方向移動(dòng)

D.④是tRNA，能識(shí)別mRNA上的密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示體液免疫過程，其中A、B、C、D、E表示細(xì)胞，a、b表示物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中字母所示的細(xì)胞和物質(zhì)均能夠特異性識(shí)別抗原

B. 圖中的細(xì)胞B只參與體液免疫，不參與細(xì)胞免疫

C. 通過體液免疫能夠消滅侵入宿主細(xì)胞的病毒

D. b與抗原結(jié)合而成的細(xì)胞集團(tuán)可被細(xì)胞A吞噬消化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程。結(jié)合下圖分析，敘述錯(cuò)誤的是

A. c過程中不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

B. b、e過程的原料均為核糖核苷酸

C. HIV遺傳信息的流向包括d、a、b、c路徑

D. 大腸桿菌b過程可發(fā)生在擬核區(qū)和細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南宋詩人楊萬里道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同．接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅．”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)（色素）各分布在哪里（ ）
A.線粒體、高爾基體
B.高爾基體、液泡
C.葉綠體、液泡
D.葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(－RNA)，宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過程如下圖，－RNA和＋RNA的堿基序列是互補(bǔ)的。下列敘述正確的是

A. －RNA和＋RNA均可與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板

B. 據(jù)圖推測(cè)，只有－RNA上有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)

C. 過程①所需的嘌呤數(shù)和過程③所需的嘧啶數(shù)相同

D. 過程②需要的tRNA來自病毒，原料及場(chǎng)所都由宿主細(xì)胞提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人肝細(xì)胞合成的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，而是以VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物）形式分泌到細(xì)胞外．VLDL排出細(xì)胞的方式最可能為（ ）
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸
D.胞吐

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同步練習(xí)冊(cè)答案