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【題目】當一個人失水過多或吃的食物過咸時，會導致（ ）

A.細胞外液滲透壓降低B.抗利尿激素分泌增加

C.抗利尿激素分泌減少D.垂體滲透壓感受器興奮

【答案】B

【解析】

體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產生渴覺（飲水）。

A、當一個人失水過多或吃的食物過咸時，會導致細胞外液滲透壓升高，A錯誤；

BC、細胞外液滲透壓升高時，垂體釋放的抗利尿激素增加，B正確，C錯誤；

D、滲透壓感受器位于下丘腦，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為與有絲分裂相關的坐標曲線。下列相關說法不正確的是

A.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程細胞中DNA含量不變

B.若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量，則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同

C.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則a→c過程染色體數目不變

D.若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量，則a→c過程染色體數目不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對生長素相關應用和研究非常感興趣，對以下問題進行討論：

（1） 茶文化在中國源遠流長，采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加，新芽的數量大大增加，從生長素調節(jié)的角度看，原因是____________________________。那么下列四個圖中，能正確反映生長素濃度與芽位置關系的是（側芽1、側芽2、側芽3分別表示距頂芽的距離由近到遠） （ ）

（2） 番茄營養(yǎng)豐富，若正常傳粉形成幼果后，用高濃度生長素噴灑幼果，可能出現的是 （ ）

A．種子明顯增多 B．形成無子果實 C．部分果實脫落 D．果實較大

（3）下面是他們研究生長素的三組實驗設計示意圖。

①根據實驗設計示意圖1結果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長，其生長素最終來自于__________________________________________________。

②如果實驗設計1是為了研究胚芽鞘尖端能產生生長素，且能促進胚芽鞘下端生長，應補充的對照實驗是______________________________________________________________。

③實驗設計圖2中有一處明顯的錯誤，改正為： ____________________________________。

④如果實驗設計3是為了研究單側光引起胚芽鞘尖端生長素分布不均勻，請將實驗設計示意圖3中的甲、乙兩圖畫圖補充完整。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某基因的表達過程示意圖，相關敘述正確的是

A.①是DNA，其雙鏈均可作為②的轉錄模板

B.一個mRNA分子相繼結合多個核糖體，形成多條不同肽鏈

C.③是核糖體，翻譯過程③由3′向5′方向移動

D.④是tRNA，能識別mRNA上的密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示體液免疫過程，其中A、B、C、D、E表示細胞，a、b表示物質。下列有關敘述正確的是（ ）

A. 圖中字母所示的細胞和物質均能夠特異性識別抗原

B. 圖中的細胞B只參與體液免疫，不參與細胞免疫

C. 通過體液免疫能夠消滅侵入宿主細胞的病毒

D. b與抗原結合而成的細胞集團可被細胞A吞噬消化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了遺傳信息傳遞與表達的過程。結合下圖分析，敘述錯誤的是

A. c過程中不發(fā)生堿基互補配對

B. b、e過程的原料均為核糖核苷酸

C. HIV遺傳信息的流向包括d、a、b、c路徑

D. 大腸桿菌b過程可發(fā)生在擬核區(qū)和細胞質中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南宋詩人楊萬里道：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同．接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅．”那么使荷葉呈現綠色、荷花呈現紅色的物質（色素）各分布在哪里（ ）
A.線粒體、高爾基體
B.高爾基體、液泡
C.葉綠體、液泡
D.葉綠體、細胞質

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【題目】某病毒的遺傳物質是單鏈RNA(－RNA)，宿主細胞內病毒的增殖過程如下圖，－RNA和＋RNA的堿基序列是互補的。下列敘述正確的是

A. －RNA和＋RNA均可與核糖體結合作為翻譯的模板

B. 據圖推測，只有－RNA上有RNA聚合酶的結合位點

C. 過程①所需的嘌呤數和過程③所需的嘧啶數相同

D. 過程②需要的tRNA來自病毒，原料及場所都由宿主細胞提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人肝細胞合成的糖原儲存在細胞內，合成的脂肪不儲存在細胞內，而是以VLDL（脂肪與蛋白質復合物）形式分泌到細胞外．VLDL排出細胞的方式最可能為（ ）
A.自由擴散
B.協助擴散
C.主動運輸
D.胞吐

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