A、②① | B、③② | C、③④ | D、④① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子在體外獲能的處理 |
B、用化學(xué)物質(zhì)處理掉卵黃膜便于精子進(jìn)入 |
C、抽取精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核,進(jìn)行融合 |
D、精子進(jìn)入卵后,進(jìn)行人工處理防止其他精子進(jìn)入卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④⑤ |
C、⑤⑥⑦⑧ | D、③⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果控制酶B合成的基因發(fā)生突變,則會導(dǎo)致黑色素?zé)o法合成而形成白化病 |
B、若控制酶A合成的基因發(fā)生突變,可能會引起多個(gè)性狀改變 |
C、圖中表明一個(gè)性狀可受多個(gè)基因控制 |
D、基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若細(xì)胞凋亡基因突變,則可能引發(fā)肝癌 |
B、藥物X可能調(diào)控細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá) |
C、藥物X的濃度及處理時(shí)間均影響肝癌細(xì)胞存活 |
D、1.0g/L為臨床治療肝癌的最適藥物X濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鴨子既是初級消費(fèi)者,又是次級消費(fèi)者 |
B、水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率 |
C、生物群落僅由水稻、紅萍和鴨子組成 |
D、稻-鴨-萍之間既存在能量流流動(dòng),也存在信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞工程主要指通過組織培養(yǎng)有計(jì)劃改變或創(chuàng)造細(xì)胞遺傳物質(zhì)的技術(shù) |
B、植物器官不能離體培養(yǎng) |
C、試管動(dòng)物是指在試管中培育產(chǎn)生的動(dòng)物個(gè)體 |
D、植物細(xì)胞在離體培養(yǎng)的條件下,所具有的器官分化和再生植株的功能,稱為細(xì)胞全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二倍體生物用秋水仙素處理形成四倍體,二者之間不存在生殖隔離 |
B、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的 |
C、不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性 |
D、突變和基因重組都會引起種群基因頻率的定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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