【題目】如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下面是對(duì)其分析不正確的是（ ）

A.①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將三碳化合物還原
B.[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需氧氣參與
C.能形成ATP的過(guò)程中①②④⑤⑥⑦
D.長(zhǎng)在向陽(yáng)坡上的小麥比背陽(yáng)坡上的小麥①過(guò)程旺盛

【答案】C
【解析】解：A、①光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，可在暗反應(yīng)過(guò)程中將三碳化合物還原，故A正確；
B、在有氧呼吸的第三階段，[H]和氧氣結(jié)合形成水，故B正確；
C、ATP形成的過(guò)程是光反應(yīng)、有氧呼吸的三個(gè)階段，即①⑤⑥，暗反應(yīng)和多糖的水解需要消耗ATP，無(wú)氧呼吸的第二階段不產(chǎn)生能量，故C錯(cuò)誤；
D、長(zhǎng)在向陽(yáng)坡上的小麥比背陽(yáng)坡上的小麥光照強(qiáng)度較強(qiáng)，光反應(yīng)速率較快，光合作用速率較快，故D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化(ATP水解，所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動(dòng)；ATP合成，所需的能量來(lái)源于生物化學(xué)反應(yīng)釋放的能量；ATP能作為直接能源物質(zhì)的原因是細(xì)胞中ATP與ADP循環(huán)轉(zhuǎn)變，且十分迅速)，還要掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較(光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒(méi)有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行，沒(méi)有暗反應(yīng)，有機(jī)物無(wú)法合成)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示溫度對(duì)某種植物在光照下和黑暗中二氧化碳吸收量和釋放量（單位：mg/h）的影響情況。已知除了溫度變化之外，其他環(huán)境條件（如光照強(qiáng)度等）不變，下列說(shuō)法正確的是

A．根據(jù)圖中曲線，無(wú)法確定呼吸作用的最適溫度

B．光照下CO2的吸收量表示光合作用同化的CO2量

C．圖中a點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

D．環(huán)境溫度超過(guò)25℃時(shí)，植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某科研小組為研究不同濃度的CO2對(duì)紅掌幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析并回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）請(qǐng)據(jù)圖完善實(shí)驗(yàn)步驟,：

材料用具：盆栽紅掌幼苗100株，設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干。

第一步：取長(zhǎng)勢(shì)相似的紅掌幼苗90株，_____________________，編號(hào)A．B．C，各置于一個(gè)溫室中。

第二步：分別向B、C組溫室中通入CO2氣體至設(shè)定值，A組溫室保持_______________。

第三步：在光照強(qiáng)度、溫度、濕度條件__________________的條件下培養(yǎng)30天。

第四步：每組選取相同部位、相同數(shù)量的葉片測(cè)量各生理指標(biāo)，求平均值。

（2）據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖分析：

①隨著CO2濃度升高，紅掌幼苗還原糖的含量也有所增加，主要原因是高CO2濃度會(huì)___________，同時(shí)也會(huì)抑制植物的呼吸作用。

②較高CO2濃度使__________________________，減少水分的散失，有利于紅掌幼苗度過(guò)干旱環(huán)境。

③Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定過(guò)程，提取該酶，在體外一般通過(guò)測(cè)定___________來(lái)表示其活性。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是

A. 細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，能控制細(xì)胞的遺傳和代謝

B. 能分解衰老、損傷細(xì)胞器的酶是在溶酶體中合成的

C. 對(duì)植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)主要是細(xì)胞骨架

D. 組裝細(xì)胞時(shí)應(yīng)將科學(xué)性、準(zhǔn)確性及美觀性放在第一位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖代表洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在一定外界溶液中的相關(guān)體積變化．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.外界溶液中的溶質(zhì)分子不能進(jìn)入細(xì)胞液
B.t1時(shí)細(xì)胞壁不再有伸縮性
C.t2時(shí)細(xì)胞液的濃度不再增大
D.t2比t1時(shí)更容易引起細(xì)胞死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）與高等植物細(xì)胞相比較，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_______(填序號(hào)和名稱(chēng))，功能是_________。高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)為___________和___________（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

（2）甘油進(jìn)入該細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是__________，除甘油外請(qǐng)寫(xiě)出其他通過(guò)該方式運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)（填3種）：_________________________。

（3）圖中由___________(填序號(hào))構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，共有的化學(xué)成分主要是_________。

（4）科學(xué)家利用該細(xì)胞研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程時(shí)采用的方法是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 脂肪體積大，有利于保溫

B. 脂肪含C、H多，氧化時(shí)耗氧多

C. 脂肪不溶于水，有利于保溫

D. 與糖類(lèi)相比，等質(zhì)量的脂肪儲(chǔ)存能量多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于核酸的敘述中，錯(cuò)誤的有(　　)

①甲流病毒由于無(wú)細(xì)胞核，所以不含核酸

②乳酸菌內(nèi)核酸、核苷酸、堿基的種類(lèi)分別為2、8、5

③核酸徹底水解的產(chǎn)物有核苷酸、含氮堿基、五碳糖、磷酸

④核酸有遺傳、變異、催化、調(diào)節(jié)、供能等作用

A. ③④ B. ①②③④

C. ①③④ D. ①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

B. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與肽鏈的空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)

C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D. 若蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，則蛋白質(zhì)的功能一定改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案