在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙2種變異,甲圖中英文字母表示染色體片段.下列有關(guān)敘述正確的是( 。

①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,增加了生物變異的多樣性
②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異
③甲、乙兩圖中的變化只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂中
④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn).
A、①②④B、②③④
C、①②③D、①③④
考點(diǎn):染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:甲圖中發(fā)生的是染色體變異中的倒位,乙圖中發(fā)生的是著絲點(diǎn)分裂時(shí),兩條姐妹染色單體移向了一極,也屬于染色體數(shù)目的變異.染色體變異可以用顯微鏡觀察.甲圖可出現(xiàn)在減數(shù)分裂也可出現(xiàn)在有絲分裂.可遺傳的變異,如果發(fā)生在體細(xì)胞,不一定遺傳給后代,如果發(fā)生在生殖細(xì)胞,可能遺傳給子代.
解答: 解:①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,屬于染色體變異中的倒位,增加了生物變異的多樣性,①正確;
②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異中的個(gè)別染色體數(shù)目的變異,②正確;
③乙圖中的變化只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂中,甲圖可出現(xiàn)在減數(shù)分裂也可出現(xiàn)在有絲分裂,③錯(cuò)誤;
④由于在細(xì)胞分裂過程中,染色體形態(tài)可在顯微鏡下觀察到,所以甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn),④正確.
所以正確的是①②④.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查遺傳變異類型的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)由甲圖可知,對(duì)于不同的器官來說生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度
 
;對(duì)于同一器官來說,生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是
 

(2)乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于
 
mol/L,b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程:
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等.
Ⅱ、如圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過程.

Ⅲ、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋:
①裝置內(nèi)胚芽鞘
 
生長(zhǎng),則表明:
 
 
;
②、③裝置內(nèi)胚芽鞘
 
生長(zhǎng),表明:
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,不正確的是(  )
A、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
B、免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定
D、淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列可用于染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目觀察的材料是( 。
①洋蔥鱗莖表皮細(xì)胞   ②小麥的根尖   ③雜交瘤細(xì)胞   ④鼠的神經(jīng)細(xì)胞.
A、②B、①②C、②③D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某肽鏈由51個(gè)氨基酸組成,如果用肽酶把其分解成1個(gè)二肽、2個(gè)五肽、3個(gè)六肽、3個(gè)七肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)依次是(  )
A、9、42B、2、42
C、2、51D、9、51

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分化的過程一般是不可逆的.下列事實(shí)與該論點(diǎn)不相符的是(  )
A、胚胎移植B、核分化
C、脫分化D、再分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

西班牙長(zhǎng)耳狗的耳聾屬于常染色體遺傳.在一窩正常的長(zhǎng)耳狗中發(fā)現(xiàn)下列情況:母狗A同雄狗C交配所得后代都是正常狗,母狗B同雄狗C交配所得后代中有耳聾狗.若該育種專家想淘汰耳聾基因,不宜選擇配種的狗是( 。
A、A和BB、B和C
C、A和CD、只有C

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為與某種肌肉纖維連接的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元模式圖.相繼在1、2、3、4四處刺激神經(jīng)元.每個(gè)刺激都產(chǎn)生一沖動(dòng).分別在哪些位置上刺激,將分別使II、III肌肉纖維和I、II、III肌肉纖維收縮( 。
A、3和1B、4和2
C、3、4和1、2D、2和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型變?yōu)橥蛔冃托誀睿摯剖笈c野生型雄鼠雜交,F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型,又有突變型.由此可推斷該雌鼠的突變型基因?yàn)椋ā 。?/div>
A、顯性基因
B、隱性基因
C、常染色體隱性基因
D、X染色體隱性基因

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