關(guān)于人體癌細(xì)胞的敘述,不正確的是( )

A.癌細(xì)胞比所有正常細(xì)胞分裂周期長、生長快

B.癌變主要是因?yàn)槿梭w細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

C.有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變

D.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高三下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”.請結(jié)合如圖回答(1)至(3)題.

(1)圖中①表示 系統(tǒng);“甲”表示增殖分化,產(chǎn)生漿細(xì)胞(及抗體)和 細(xì)胞.

(2)當(dāng)人緊張時(shí),體內(nèi)腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

(3)當(dāng)人吃飯食物過咸時(shí),內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生的起調(diào)節(jié)作用的信息分子是 ,作用在腎小管和集合管,使水的重吸收增強(qiáng).

(4)正常機(jī)體一次大量攝入糖類,血糖會發(fā)生變化,機(jī)體可通過 (填“神經(jīng)調(diào)節(jié)、神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、體液﹣神經(jīng)調(diào)節(jié)”)維持血糖動態(tài)平衡.

(5)由上圖可知, 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用.圖16中甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì).回答下列問題:

(1)當(dāng)人從20℃的環(huán)境進(jìn)入到0℃的環(huán)境中時(shí),激素A在血液中的含量明顯升高,該激素的作用是 ,這一生理活動的調(diào)節(jié)方式是 ;同時(shí),人感到寒冷,人形成冷覺的中樞位于

(2)當(dāng)正常人吃飽飯后,激素 (填“B”、“C”或“D”)增多,以維持機(jī)體的血糖平衡.如果圖中部位 受損,會使人患糖尿。

(3)如果圖中的甲結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的激素是促性腺激素,其分泌量的多少受到促性腺激素釋放激素和 激素的調(diào)節(jié).

(4)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外,它還是水平衡的調(diào)節(jié)中樞及與 的控制有關(guān).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是( )

①胰島素分泌量對血糖濃度的影響

②運(yùn)動強(qiáng)度對汗腺分泌的影響

③降雨量對土壤動物存活率的影響

④害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響.

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1所示紫色洋蔥的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質(zhì).以紫色洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原的最佳實(shí)驗(yàn)材料為 ,

該實(shí)驗(yàn)的自變量是

(2)觀察有絲分裂的最佳實(shí)驗(yàn)材料為 ,

該實(shí)驗(yàn)的臨時(shí)裝片制作流程為

(3)觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況,最佳實(shí)驗(yàn)材料為 ,

該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是

(4)在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用相關(guān)試劑的情況如表所示

丙酮

+

+

+

+

CaCO3

+

+

+

SiO2

+

+

+

(“+”表示使用,“﹣”表示未使用),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示:

甲乙丙丁四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別是 .(填序號)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )

A.種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)

B.土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸

C.破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖

D.小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.回答下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題.
(1)寒冷環(huán)境下,皮膚中的溫度感受器受寒冷刺激所產(chǎn)生興奮經(jīng)傳入神經(jīng)傳遞至下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,引起下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌促甲狀腺激素釋放激素(或ARH),通過分級調(diào)節(jié)促進(jìn)甲狀腺大量分泌甲狀腺激素,該激素經(jīng)體液運(yùn)輸所作用的靶細(xì)胞是幾乎全身的細(xì)胞,該激素被靶細(xì)胞的特異性受體接受后,對靶細(xì)胞所起的作是促進(jìn)新陳代謝,加速產(chǎn)熱,從而使體溫維持相對穩(wěn)定.
(2)II型糖尿病患者血液中含有抗胰島素受體的抗體,據(jù)此推測:II型糖尿病是針對胰島素受體的一種自身免疫疾病病;該型糖尿病能否通過注射胰島素來治療不能(“能”、“不能”).依據(jù)是受體受損,不能正常接受激素或受體與激素不能正常結(jié)合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.對于生物的生命活動的調(diào)節(jié),不正確的是(  )
A.太空失重狀態(tài)下,植物激素能極性運(yùn)輸,但根失去了向地生長的特性
B.胰島素分泌不足,可能會使機(jī)體對脂肪的利用比例增加
C.使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度不一定相同
D.神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)不能釋放激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于有絲分裂的敘述正確的是( 。
A.所有細(xì)胞在有絲分裂末期都形成細(xì)胞板
B.在第一次分裂的前期同源染色體發(fā)生配對
C.后期著絲點(diǎn)分裂,著絲點(diǎn)數(shù)量加倍
D.前期都有中心體發(fā)出星射線而形成紡錘體

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