分析 1、群落垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象(主要受陽光的影響).群落水平結(jié)構(gòu):由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異.
2、人類活動往往會使群落的演替按照不同于自然演替的方向和速度進行.
3、保護生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施.保護生物多樣性的措施有:一是就地保護,大多是建自然保護區(qū),比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等;二是遷地保護,大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;三是開展生物多樣性保護的科學研究,制定生物多樣性保護的法律和政策;四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育.
解答 解:(1)流經(jīng)洞庭湖濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能、流入(或人工輸入)到濕地生態(tài)系統(tǒng)中有機物中的化學能.
(2)君山的鳥類主要分布在從君山公園從君山公園大門到烏龍尾,沿途植被有蘆葦、灌叢、喬木、茶園和水域灘涂,適合不同的鳥類棲息,林鳥和水鳥均有分布,即在水平方向上分布不同生物,體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).
(3)人們?nèi)匀蛔⒅睾䥇^(qū)的資源價值,注重當前的利益,忽視長久的發(fā)展,使用著最先進技術(shù),以最大強度向洞庭湖索取,使得洞庭湖朝著破碎化、陸地化的方向發(fā)展.上述情況說明人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的 速度和方向
進行.
(4)洞庭湖濕地生態(tài)環(huán)境已遭到嚴重破壞,湖泊萎縮,調(diào)蓄功能下降,災(zāi)害頻率上升,說明生物多樣性的間接價值.國家建立了洞庭湖國家級自然保護區(qū),實現(xiàn)就地保護.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者固定的太陽能、流入(或人工輸入)到濕地生態(tài)系統(tǒng)中有機物中的化學能
(2)水平
(3)速度和方向
(4)間接 就地
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,群落的結(jié)構(gòu)、群落演替、生物多樣性的價值,意在考查學生理解生態(tài)系統(tǒng)能量來源是太陽能和化學能,區(qū)別水分結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu),了解人類活動對群落演替的影響,理解生物多樣性的價值和保護措施.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水楊酸作用效果與水楊酸濃度和處理時間有關(guān) | |
B. | 水楊酸的主要作用是催化抗性蛋白的合成 | |
C. | 在實驗處理濃度范圍內(nèi),品系YTB對水楊酸的濃度變化更敏感 | |
D. | 水楊酸對YTB水稻幼苗葉片蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在一定的自然區(qū)域,一個種群中控制某種性狀的全部基因,叫做這個種群的基因庫 | |
B. | 達爾文強調(diào)物種形成都是漸變的結(jié)果,不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象 | |
C. | 基因突變產(chǎn)生的等位基因,通過有性生殖過程中的基因重組,可以形成多種多樣的基因型,從而使種群出現(xiàn)大量的可遺傳變異 | |
D. | 物種之間的捕食、競爭有利于生物多樣性的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體的死亡對種群①的A基因頻率影響最大 | |
B. | 三個種群的基因庫存在差異 | |
C. | 三個種群基因頻率改變的原因包括突變、基因重組和自然選擇 | |
D. | ③在第100代時基因型為aa的個體約占總數(shù)的25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)易感人群 | B. | 保護易感人群 | C. | 發(fā)現(xiàn)傳染源 | D. | 切斷傳播途徑 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項的結(jié)果中,不可能出現(xiàn) 3 :1 比值的是
A.15N 標記的 DNA 在 14N 培養(yǎng)液中復制三次,子代中不含 15N 的 DNA 與含 15N 的 DNA 數(shù)量比
B.黃色圓粒豌豆(YyRr)與黃色圓粒豌豆(YyRR)雜交子代的性狀分離之比
C.酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖量相同時吸入 O2的量與兩者產(chǎn)生的 CO2總量之比
D.動物的一個初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的第二極體與卵細胞的數(shù)目之比
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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