3．有三種動(dòng)物，A和B均以C為食，A又以B為食，則A與B夠成的種間關(guān)系是（　�。�
A．捕食B．競(jìng)爭(zhēng)C．共生D．捕食和競(jìng)爭(zhēng)

分析 生物群落中的種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：
（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細(xì)菌；地衣是真菌和藻類的共生體．
（2）捕食（此長(zhǎng)彼消、此消彼長(zhǎng)）：如：兔以植物為食；狼以兔為食．
（3）競(jìng)爭(zhēng)（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等．
（4）寄生（寄生者不勞而獲）：如蛔蟲與人．

解答 解：根據(jù)題意分析可知：動(dòng)物A和B均以C為食，說明A與B之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；動(dòng)物A又以B為食，說明A與B之間存在捕食關(guān)系．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種間關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下面是利用孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的相關(guān)理論解答的問題實(shí)例，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．已知豌豆的高莖對(duì)矮莖顯現(xiàn)，現(xiàn)有一袋豌豆種子，是純合的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交產(chǎn)生F2，從袋中隨機(jī)抓到兩粒種子，都是純合體的概率是$\frac{1}{4}$
B．控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因由組合，如果F2的分離比別為9：7、9：6：1和15：1，那么F1側(cè)交所得分離比分別是1：3、1：2：1和3：1
C．純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆雜交得到F1黃色圓粒，F(xiàn)1自交所得F2中不發(fā)生性狀分離的黃色圓粒占$\frac{1}{9}$
D．豌豆花的顏色受兩對(duì)等位基因（E、e，F(xiàn)、f）控制，假設(shè)至少每對(duì)基因中有一個(gè)為顯性基因時(shí)，才開紫花，其他基因組合均為白花，根據(jù)紫花×白花→F1：$\frac{3}{8}$紫花，$\frac{5}{8}$白花，可知親本基因型可能是EeFf×Eeff

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的不正確描述是（　　）
A．DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
B．④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸，②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
C．⑤、⑥、⑦、⑧對(duì)應(yīng)的堿基依次為A、G、C、T
D．若該DNA分子中A與T之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條鏈中G占該鏈堿基總數(shù)的22%，則另一條鏈中G占該鏈堿基總數(shù)的24%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于真核細(xì)胞細(xì)胞溶膠、葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)的共性的是（　�。�
A．都含有DNA和蛋白質(zhì)B．都含有RNA和蛋白質(zhì)
C．都含有蛋白質(zhì)，都能產(chǎn)生ATPD．都含有RNA，都能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某細(xì)胞中一條肽鏈的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，R1、R2和R3是3個(gè)不同的化學(xué)基團(tuán)．下列分析中不正確的是（　�。�
A．該肽鏈?zhǔn)怯?個(gè)氨基酸脫去3個(gè)水分子縮合形成的
B．該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C．合成該肽鏈的細(xì)胞器是核糖體
D．這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．興奮在神經(jīng)元內(nèi)部的傳導(dǎo)方式說法正確的是（　�。�
A．靜息電位B．動(dòng)作電位C．突觸傳導(dǎo)D．反射弧

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．蘇云金桿菌能夠形成一種毒性很強(qiáng)的蛋白質(zhì)晶體，使棉鈴蟲等害蟲癱瘓致死．1993年我國(guó)科學(xué)家成功培育出抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，基本流程如圖所示．回答下列問題：

（1）蘇云金桿菌與棉花在細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面的統(tǒng)一性體現(xiàn)在哪些方面？都有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、核糖體，都是DNA作為遺傳物質(zhì)等（至少寫兩方面），培育抗蟲棉時(shí)的運(yùn)載體除質(zhì)粒外，還可以采用植物病毒．
（2）科學(xué)家培育抗蟲棉過程主要包括獲取目的基因、構(gòu)建基因表達(dá)載體、導(dǎo)入受體細(xì)胞、目的基因的表達(dá)和檢測(cè)四個(gè)步驟．
（3）培育得到的抗蟲棉在產(chǎn)生配子的過程中，兩個(gè)Bt基因分別移向細(xì)胞兩極的時(shí)期是減數(shù)第二次分裂后期．
（4）欲檢測(cè)抗蟲棉是否具有抗蟲性狀可采用向抗蟲棉接種棉鈴蟲方法．
（5）抗蟲棉的推廣對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用體現(xiàn)在減少農(nóng)藥使用對(duì)環(huán)境的污染，但當(dāng)有科學(xué)家提出將Bt基因在糧食、蔬菜作物推廣，卻遭到強(qiáng)烈反對(duì)，最可能的反對(duì)理由具體是毒蛋白可能對(duì)人體也有害．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．已知一種氨基酸的R基是-CH2-OH，該氨基酸分子中，含有C、H、O的原子數(shù)分別是（　�。�
A．3、4、7B．3、7、3C．7、1、4D．2、5、3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法．圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，高蔓（A）、感病（B）是顯性性狀．據(jù)圖分析回答：

（1）過程①表示的育種方式是雜交育種，F(xiàn)1自交獲得的F2中，高蔓抗病植株中純合體占$\frac{1}{16}$．
（2）過程②表示的育種方式是單倍體育種，可以取任一植株的適宜花藥作為培養(yǎng)材料，培養(yǎng)得到的單倍體幼苗，再用秋水仙素處理，使染色體數(shù)目加倍，獲得的二倍體植株．該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（3）過程③表示的育種方式是植物組織培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的性全能性．
（4）過程④表示的育種方式是誘變育種，該育種方法利用的原理是基因突變．

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