1. 某校的生物科技活動(dòng)小組調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的生長(zhǎng)繁殖情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的哪個(gè)水平（ ）
A．個(gè)體水平 B．生態(tài)系統(tǒng)
C．群落水平 D．種群水平
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科目：高中生物 來(lái)源：2006－2007學(xué)年高二年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試題 題型：013
下面列出了幾種某校的生物科技活動(dòng)小組研究確定礦質(zhì)元素X是否為植物所必需的礦質(zhì)元素的實(shí)驗(yàn)方案，其中最科學(xué)的設(shè)計(jì)是
①以土壤為基質(zhì)盆栽，澆缺少元素X的完全營(yíng)養(yǎng)液；④以土壤為基質(zhì)盆栽，澆蒸餾水；
②以沙土為基質(zhì)盆栽，澆缺少元素X的完全營(yíng)養(yǎng)液；⑤以沙土為基質(zhì)盆栽，澆完全營(yíng)養(yǎng)液；
③只用缺少元素X的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)，不用基質(zhì)；⑥只用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)，不用基質(zhì)；
⑦只用含元素X的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)，不用基質(zhì)；⑧只用蒸餾水培養(yǎng)，不用基質(zhì)。
A．以④為實(shí)驗(yàn)組，①為對(duì)照組
B．以⑦為實(shí)驗(yàn)組，⑧為對(duì)照組
C．以③為實(shí)驗(yàn)組，⑥為對(duì)照組
D．以②為實(shí)驗(yàn)組，⑤為對(duì)照組
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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練（35） 題型：071
下面是某校的生物科技活動(dòng)小組關(guān)于“調(diào)查人群中某項(xiàng)性狀的遺傳”的課題的研究方案，請(qǐng)分析該研究方案并回答有關(guān)問(wèn)題：
a．課題名稱：人群中××性狀的調(diào)查。
b．研究目的：了解人群中某些性狀的遺傳特點(diǎn)。
c．研究?jī)?nèi)容：人群中的××性狀。
d．材料及用具：人類有關(guān)性狀的調(diào)查記錄表、匯總表、鉛筆等。
e．研究過(guò)程：實(shí)際調(diào)查。把調(diào)查表發(fā)給若干個(gè)班級(jí)的同學(xué)，把他們各自的家庭成員的××性狀記錄在調(diào)查表中。
f．調(diào)查結(jié)果分析：
（1）人群中的性狀很多，在下列四項(xiàng)中，你認(rèn)為不應(yīng)該選擇________項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查，理由是________。
A．能否卷舌
B．身高
C．血型
D．紅綠色盲
（2）下面是一個(gè)關(guān)于發(fā)際形狀的調(diào)查記錄表，請(qǐng)指出其中的不完善之處。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
下面是某校生物科技活動(dòng)小組關(guān)于“調(diào)查人群中某些性狀的遺傳”課題的研究方案：
Ⅰ 課題名稱：人群中××性狀的調(diào)查。
Ⅱ 研究目的、研究?jī)?nèi)容、材料用具、研究過(guò)程（略）。
III 調(diào)查結(jié)果分析。
請(qǐng)分析該研究方案并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）根據(jù)下面的“家庭成員血友病調(diào)查表”，判斷“本人”的基因型(用B或b表示)是 。
家庭成員血友病調(diào)查表
| 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 哥哥 | 妹妹 | 本人 |
| √ |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
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