【題目】為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化．可能出現(xiàn)的結(jié)果有（　　）
A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器
C.培養(yǎng)一段時(shí)間后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記
D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成

【答案】C,D
【解析】解：A、胞內(nèi)蛋白質(zhì)可能進(jìn)入細(xì)胞核，與DNA組成染色體（質(zhì)）；另外，細(xì)胞核內(nèi)的轉(zhuǎn)錄等活動(dòng)也需要蛋白質(zhì)類酶等，所以在細(xì)胞核內(nèi)可以出現(xiàn)3H標(biāo)記，A不符合題意；

B、核糖體是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器，B不符合題意；

C、分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，以囊泡的形式達(dá)到高爾基體，進(jìn)一步的修飾加工，再以囊泡的形式與細(xì)胞膜融合，通過胞吐（外排作用）的形式，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外．所以依照題目的信息，培養(yǎng)一段時(shí)間后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記，C符合題意；

D、高爾基體對(duì)分泌蛋白做進(jìn)一步的加工，因此若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D符合題意．

故答案為：CD．

蛋白質(zhì)合成和分泌過程中各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種伴性遺傳病的家系圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（）
A.該病是顯性遺傳病，Ⅱ﹣4是雜合子
B.Ⅲ﹣7與正常男性結(jié)婚，子女都不患病
C.Ⅲ﹣8與正常女性結(jié)婚，兒子都不患病
D.該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群

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【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是 (　　)

A. 取口腔上皮細(xì)胞→水解→制作涂片→沖洗涂片→染色→觀察

B. 取口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→沖洗涂片→水解→染色→觀察

C. 取口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察

D. 取口腔上皮細(xì)胞→水解→制作涂片→染色→沖洗涂片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能的關(guān)系圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉
B.相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F
C.物質(zhì)C的種類約20種，基本組成元素是C，H，O，N
D.SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)物是CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是

A. 蛋白質(zhì)和脂肪 B. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)和固醇 D. 蛋白質(zhì)和糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖甲酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和圖乙細(xì)胞的部分細(xì)胞器示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.圖甲酵母菌細(xì)胞與綠色植物細(xì)胞主要區(qū)別是具有核膜包被的細(xì)胞核
B.圖甲中含有RNA的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑧
C.圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是①、②和③
D.圖乙是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.肌肉細(xì)胞中甲細(xì)胞器的數(shù)量多于表皮細(xì)胞
B.乙細(xì)胞器承擔(dān)著物質(zhì)運(yùn)輸和合成纖維素的任務(wù)
C.丙細(xì)胞器只存在于部分細(xì)胞中
D.丁細(xì)胞器可以為細(xì)胞內(nèi)各種反應(yīng)的正常進(jìn)行提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員調(diào)査了8年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.第46年兔的種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
B.第2～4年兔的種群數(shù)量逐年下降
C.第6～8年兔的種群數(shù)量逐年上升
D.第8年兔的種群密度大于剛開始的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細(xì)胞與水有關(guān)的生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲圖中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有（填圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)）；判斷失水后的甲圖細(xì)胞是否為活細(xì)胞，簡(jiǎn)便的操作是滴加清水，看它能否發(fā)生 ．
（2）圖乙過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是 ．
（3）丙圖中破壞細(xì)胞核中的（結(jié)構(gòu)）會(huì)使該過程不能發(fā)生．
（4）能進(jìn)行丁圖生命活動(dòng)的細(xì)胞同時(shí)還能完成下列（填編號(hào)）過程． ①葡萄糖→丙酮酸； ②ATP→ADP+Pi； ③細(xì)胞核DNA→DNA
④染色質(zhì)→染色體； ⑤氨基酸→蛋白質(zhì)．

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