如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B、蛇處于2個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食
D、該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛同化的總能量大于蝗蟲(chóng)同化的總能量
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,可計(jì)算出該食物網(wǎng)共有4條食物鏈,即大麥→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇,大麥→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇,狗尾草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇;狗尾草→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇,
解答: 解:A、根據(jù)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,可計(jì)算出該食物網(wǎng)共有4條食物鏈,即大麥→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇,大麥→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇,狗尾草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇;狗尾草→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇,A正確;
B、蛇在不同的食物鏈中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同,處于第四和五營(yíng)養(yǎng)級(jí),B正確;
C、青蛙和蜘蛛都以蝗蟲(chóng)為食物,所以?xún)烧咧g有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,同時(shí)青蛙也以蜘蛛為食,所以?xún)烧咧g又有捕食關(guān)系,C正確;
D、能量在沿食物鏈傳遞的平均效率為10%~20%,該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛同化的總能量小于蝗蟲(chóng)同化的總能量,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以食物網(wǎng)為載體,涉及了種間關(guān)系,群落的概念,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述,模型構(gòu)建是生命科學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法.對(duì)圖1和圖2兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的是(  )
A、若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞
B、若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,則A、B在融合前必須經(jīng)過(guò)特殊處理--制備原生質(zhì)體,形成的C稱(chēng)為雜種細(xì)胞,從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
C、若圖2中B是核移植技術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過(guò)程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性
D、若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對(duì)胰島的影響比對(duì)甲狀腺、腎上腺的影響更小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子中含有某限制酶的一個(gè)識(shí)別序列,用該限制酶切割該DNA分子,可能形成的兩個(gè)DNA片段是( 。
選項(xiàng) 片段1 片段2
A
B
C
D
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某一生態(tài)自然保護(hù)區(qū)中,A物種與B物種的種群變化如圖所示,依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)推論,下列敘述不正確的是( 。
A、A物種與B物種的相互關(guān)系是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,這樣長(zhǎng)期下去會(huì)使各自種群的基因頻率發(fā)生改變
B、A物種種群大小受B物種種群控制,但B物種種群變化不受A物種種群大小的影響
C、A物種(或B物種)種群大小呈現(xiàn)波動(dòng)現(xiàn)象除受出生率和死亡率因素的影響外,還要受遷入和遷出的因素影響
D、A物種和B物種各自種群內(nèi)均會(huì)出現(xiàn)種內(nèi)斗爭(zhēng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

橈動(dòng)脈的脈搏是由于( 。
A、心臟的振動(dòng)直接引起的
B、心臟射出的血液沖到這里引起的
C、主動(dòng)脈的搏動(dòng)沿著動(dòng)脈管壁傳來(lái)的
D、橈動(dòng)脈的血壓造成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述,正確的是( 。
A、基因突變可能導(dǎo)致患遺傳病
B、人類(lèi)遺傳病就是指染色體變異或染色體上遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
C、產(chǎn)前羊水檢查只能查出基因病,查不出染色體異常遺傳病
D、體內(nèi)不攜帶遺傳病的致病基因就不會(huì)患遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜的外表,有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合形成的糖蛋白,叫做糖被.它在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要的功能.下列各種生理功能的完成,與其有密切關(guān)系的是( 。
①胃黏膜上皮細(xì)胞的保護(hù)作用          ②呼吸道上皮細(xì)胞的潤(rùn)滑作用
③主動(dòng)運(yùn)輸                        ④紅細(xì)胞膜上的血型決定  
⑤卵細(xì)胞膜表面對(duì)同物種精子的識(shí)別     ⑥人體免疫細(xì)胞識(shí)別外來(lái)侵入物
⑦對(duì)O2的運(yùn)輸                       ⑧使細(xì)胞與周?chē)h(huán)境分開(kāi).
A、③⑤⑥⑦⑧
B、①②④⑤⑥
C、①③⑤⑦⑧
D、①②⑤⑥⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,圖乙是科學(xué)家在探索細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的過(guò)程中建構(gòu)的脂質(zhì)體,圖丙表示H7N9禽流感病毒通過(guò)細(xì)胞膜入侵宿主細(xì)胞并增殖的過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)哺乳動(dòng)物的
 
是研究細(xì)胞膜的最好材料.
(2)細(xì)胞識(shí)別與圖甲中的化學(xué)成分
 
(填數(shù)字)有關(guān).同一生物的不同組織細(xì)胞的膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不同,其根本原因是
 

(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),鋪展在水面上的單層磷脂分子,一旦受到激烈的攪動(dòng),就會(huì)自動(dòng)形成圖乙所示的內(nèi)部包埋著水的由雙層脂分子構(gòu)成的球形脂質(zhì)體.由此,科學(xué)家推測(cè),磷脂分子在細(xì)胞膜上的排列方式與脂質(zhì)體相同.科學(xué)家作出這一推測(cè)的依據(jù)是:
 

(4)脂質(zhì)體可作為良好的藥物載體.將藥物包埋入脂質(zhì)體內(nèi)部的水中,同時(shí)插入
 
大分子,就可把藥物脂質(zhì)體定向帶到病變細(xì)胞所在的位置.
(5)該病毒在圖丙中的過(guò)程
 
(填圖中序號(hào))侵入動(dòng)物細(xì)胞.
(6)圖中的病毒RNA有三方面的功能,分別是
 
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用一只青蛙(或蟾蜍)先后進(jìn)行下列四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)觀察:
A.觀察心房、心室的節(jié)律性收縮和舒張        
B.觀察腸系膜血管的血液流動(dòng)
C.分析骨的物理特性                 
D.觀察脊蛙反射
請(qǐng)回答:
(1)為使動(dòng)物處于最佳生理狀況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察,請(qǐng)安排一個(gè)最合理的實(shí)驗(yàn)順序(利用上述各項(xiàng)的英文字母依次排列表示:
 

(2)進(jìn)行A項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時(shí),必須先破壞
 

(3)在B項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,如何根據(jù)血流特點(diǎn)判斷是毛細(xì)血管?
 

(4)D項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,將浸有0.1%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙腹部的皮膚上,始終未能觀察到搔扒反射,其原因
 

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