A、滲透作用 | B、主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、被動(dòng)運(yùn)輸 | D、胞吞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若某化合物中:C-92.508%,O-3.520%,N-2.750%,H-1.210%,S-0.006%,F(xiàn)e-0.006%,該化合物最可能是蛋白質(zhì) |
B、用示蹤原子標(biāo)記只標(biāo)記核酸而不標(biāo)記蛋白質(zhì),應(yīng)選擇32P |
C、假定一個(gè)細(xì)胞中的含水量保持不變,適當(dāng)提高溫度會(huì)使結(jié)合水與自由水之比減小 |
D、細(xì)胞中有機(jī)物的含量是不變的,無機(jī)物的含量變化比較大,特別是水的含量變化最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體,4個(gè)染色體組 |
B、①過程可能發(fā)生染色體間的互換和自由組合 |
C、圖Ⅲ中的a、b、c、d4個(gè)細(xì)胞只可能有兩種類型 |
D、若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它們在形成過程中,一般都有卵細(xì)胞的參與 |
B、它們的遺傳物質(zhì)都只來自于一個(gè)親本 |
C、它們是通過相同的生殖方式獲得的 |
D、在培育過程中,都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小于92只 |
B、大于92只 |
C、小于161只 |
D、大于161只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若曲線1表示酵母菌CO2釋放量隨O2濃度的變化,則e點(diǎn)是無氧呼吸消失點(diǎn) |
B、曲線2可以表示質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞液濃度的變化 |
C、pH由10到2的過程中,胃蛋白酶的活性變化如曲線2 |
D、若曲線3表示在密閉裝置中酵母菌種群數(shù)量的變化,則cd段種群增長速率最快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一,光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自于水 |
B、P是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程均有ATP的合成 |
C、Mg是葉綠素的組成元素之一,沒有Mg植物就不能進(jìn)行光合作用 |
D、光合作用主要產(chǎn)物是由大量元素C、H、O、N組成的 |
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