【題目】下列關(guān)于人體組織液的敘述，錯(cuò)誤的是

A.血漿中的葡萄糖可以通過織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞

B.肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進(jìn)入組織液中

C.運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中

D.組織液中的O2可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中

【答案】C

【解析】

內(nèi)環(huán)境及其各組分之間的關(guān)系：

①內(nèi)環(huán)境的概念：由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴等。

②各組分之間的關(guān)系如圖所示：

A、血漿中的葡萄糖通過毛細(xì)血管壁細(xì)胞進(jìn)入組織液，再通過組織液進(jìn)入全身各處的細(xì)胞，包括骨骼肌細(xì)胞，A正確；

B、肝細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境是組織液，因此其代謝產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入到組織液中，B正確；

C、運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程屬于無氧呼吸的過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中而不發(fā)生在組織液中，C錯(cuò)誤；

D、氧氣通過血紅蛋白被輸送到全身各處的組織液，再通過自由擴(kuò)散的方式從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞中，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某遺傳病患者體細(xì)胞內(nèi)第21號(hào)染色體的組成及來源，下列敘述正確的是

A. 該遺傳病的遺傳遵循孟德爾遺傳定律

B. 母方由于減數(shù)第一次分裂異常產(chǎn)生了異常的卵細(xì)胞

C. 父方由于減數(shù)第二次分裂異常產(chǎn)生了異常的精子

D. 該患者減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中，正常配子約占1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體屈肌反射的反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下相關(guān)說法不正確的是

注：(＋)表示促進(jìn)，(－)表示抑制，a、b、c、d表示結(jié)構(gòu)，箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向

A.興奮由a傳至b時(shí)，b處鉀離子通道打開形成內(nèi)正外負(fù)的電位

B.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程與高爾基體和線粒體密切相關(guān)

C.傳入神經(jīng)元興奮后，機(jī)體一般先屈肌收縮后伸肌舒張

D.傳入神經(jīng)興奮后，d處陰離子內(nèi)流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶在工業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用最早，迄今仍是用途最廣、產(chǎn)量最大的酶制劑產(chǎn)品之一。為了提高淀粉酶的生產(chǎn)水平，首先要從土壤中篩選出產(chǎn)淀粉酶的活性菌株。某研究人員對(duì)所取土樣進(jìn)行產(chǎn)淀粉酶的細(xì)菌的分離操作(A組)和計(jì)數(shù)操作(B組)，過程如圖Ⅰ。請(qǐng)回答下列問題：

(1)步驟①取土樣用的小鐵鏟和盛土樣的信封在使用前都需要___(填操作)，步驟④所用培養(yǎng)基的碳源是___；步驟⑤所用固體培養(yǎng)基的制備步驟是計(jì)算→____→溶化→滅菌→倒平板；步驟⑤⑧接種時(shí)需設(shè)置未接種培養(yǎng)基做對(duì)照，目的是_______。

(2)步驟⑥挑選出的菌落若要頻繁使用，可以采用臨時(shí)保藏的方法，該方法的缺點(diǎn)是________。

(3)步驟⑦中，將1mL菌液分別稀釋10倍和100倍，每種稀釋度經(jīng)過步驟⑧各在3個(gè)平板上接種(每個(gè)平板的接種量為0.1mL)，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，2組平板上的菌落數(shù)分別為59、57、58和2、7、5。據(jù)此可得出每升菌液中的活菌數(shù)為____個(gè)。

(4)圖Ⅱ所用的接種方法____(填“能”或“不能”)對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)；甲、乙、丙為劃線的三個(gè)區(qū)域，為正確完成整個(gè)接種過程，接種環(huán)至少進(jìn)行____次灼燒滅菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來，激素乙的合成部位主要是根尖。請(qǐng)回答以下問題：

（1）激素甲、乙分別為________、__________。

（2）去頂芽前，側(cè)芽部位的激素甲來自______，其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖?/span>________。

（3）去頂芽后，激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長方面具有_______（選填“協(xié)同”、“拮抗”）關(guān)系。

（4）請(qǐng)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)中激素甲的濃度變化及其作用特點(diǎn)解釋植物出現(xiàn)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的原因：_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做了如圖十一所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的葉綠體光合作用速率=（2y-z-x）/6[g/（cm2·h）]（不考慮取葉圓片后對(duì)葉片生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響）。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是

A.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)

B.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)

C.下午4時(shí)后在陽光下照射1小時(shí)

D.晚上8時(shí)后在無光下放置3小時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A.內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加

B.內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由構(gòu)成的緩沖體系

C.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場所

D.內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組的同學(xué)進(jìn)行探究生長素（IAA）促進(jìn)插條生根最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1所示，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他們又進(jìn)一步設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究生長素促進(jìn)生根的最適濃度。

材料用具：生長旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒。生長素、蒸餾水等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：配制一系列具有濃度梯度的生長素（IAA）溶液5份，編號(hào)1~5；

第二步：將月季枝條隨機(jī)均分為5等份；

第三步：將5份枝條的基部分別浸泡在1~5號(hào)IAA溶液中；

第四步：一天后，取出枝條分別進(jìn)行扦插；

第五步：每天對(duì)扦插的枝條生根情況進(jìn)行觀察記錄。

【1】配制的5份生長素溶液濃度應(yīng)依次為__________________（濃度梯度差為1.0ppm）。

【2】該實(shí)驗(yàn)中的自變量是_________，因變量是_________，同時(shí)要嚴(yán)格控制無關(guān)變量。

【3】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的觀察記錄表。_____________________

經(jīng)科學(xué)研究得知，赤霉素（GA）能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長，生長素（IAA）也可以促進(jìn)莖的伸長，它們具有協(xié)同作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取生長狀況相同的豌豆動(dòng)苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組

第二步：將兩組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中（培養(yǎng)液成分見圖2），在同樣的條件下培養(yǎng)；

第三步：每隔12小時(shí)，測量莖切段長度一次，48小時(shí)后，計(jì)算莖切段伸長的平均值。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果；見圖2曲線。

【4】以上實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，原因是_________。

【5】請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn)，寫出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并預(yù)測整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)對(duì)結(jié)果加以說明。應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)：

第一步：再取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組C組和D組；

第二步：_______________________________________________________________。

第三步：_______________________________________________________________。

【6】實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測及分析：

___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】《戰(zhàn)狼2》電影中小女孩帕莎是感染“拉曼拉”病毒后自行痊愈者，醫(yī)生從她的血清中檢測到“拉曼拉”抗體，這種抗體是終結(jié)這場瘟疫的希望。冷鋒在保護(hù)帕莎撤退時(shí)，誤闖“拉曼拉”疫區(qū)而感染病毒，后來被同行的援非醫(yī)生救活。下列敘述正確的是

A.隨電影劇情發(fā)展心跳加快，這是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

B.猜測冷鋒被治愈是用了帕莎的血清，這是一種主動(dòng)免疫

C.冷鋒在感染“拉曼拉”病毒后，其機(jī)體先有細(xì)胞免疫再有體液免疫

D.帕莎在自愈過程中，巨噬細(xì)胞分泌一些物質(zhì)促進(jìn)輔助性T淋巴細(xì)胞活化

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同步練習(xí)冊(cè)答案