12．含31P的DNA分子利用含32P的原料復(fù)制一次后形成的兩個(gè)子代DNA分子（　�。�
A．比重相同，所攜帶的遺傳信息相同B．比重不同，所攜帶的遺傳信息相同
C．比重相同，所攜帶的遺傳信息不同D．比重不同，所攜帶的遺傳信息不同

分析 DNA復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）
DNA復(fù)制過(guò)程：邊解旋邊復(fù)制．　
DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．
DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA．
DNA復(fù)制意義：通過(guò)復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性．

解答 解：（1）由于DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以半保留方式進(jìn)行復(fù)制，所以合成的2個(gè)子代DNA分子相同，所攜帶的遺傳信息也相同．
（2）用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)，則新形成DNA分子中有一條鏈含有32P，一條鏈含31P，所以新形成DNA分子的相對(duì)分子量與原DNA分子的相對(duì)分子量不等，所以比重不同．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將生物材料進(jìn)行處理后制成臨時(shí)裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下觀察不到的現(xiàn)象是（　�。�
A．胰腺腺泡細(xì)胞中發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞核的外層核膜相連
B．洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞中被龍膽紫染成深色的細(xì)胞核
C．花生子葉細(xì)胞中被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的脂肪顆粒
D．口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中被吡羅紅染成紅色的區(qū)域

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如表是某運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中乳酸濃度的變化情況．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
時(shí)間/min051015202530354045505560
乳酸濃度55538719082613935262320
（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出，運(yùn)動(dòng)員的無(wú)氧呼吸從第15min時(shí)已經(jīng)明顯增強(qiáng)，第30min時(shí)血液中乳酸濃度出現(xiàn)下降．
（2）該運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體．細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，3個(gè)磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)，最后剩下的是腺苷．
（3）植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP場(chǎng)所的具體部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體類(lèi)囊體薄膜、線(xiàn)粒體基質(zhì)、線(xiàn)粒體內(nèi)膜．
（4）呼吸熵是指生物體在同一時(shí)間內(nèi)，呼吸作用所釋放的CO2和吸收O2的分子數(shù)之比．該運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，若分解的有機(jī)物全是糖類(lèi)，則如圖中可以正確反映呼吸熵隨時(shí)間變化曲線(xiàn)的是圖甲．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的敘述，不正確的是（　�。�
A．W區(qū)發(fā)生障礙，不能寫(xiě)字B．V區(qū)發(fā)生障礙，不能看懂文字
C．S區(qū)發(fā)生障礙，不能說(shuō)話(huà)D．H區(qū)發(fā)生障礙，不能聽(tīng)見(jiàn)話(huà)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某組織局部切片示意圖，圖中1、2、3、4分別表示某種體液，A是紅細(xì)胞，1、2所在位置是某些管道的橫切面，2的管壁細(xì)胞呈覆瓦狀排列．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出以下體液名稱(chēng)：[1]血漿，[4]細(xì)胞內(nèi)液．
（2）毛細(xì)血管壁細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是圖中的1和3．（填標(biāo)號(hào)）
（3）紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)6層膜才能被組織細(xì)胞利用，氧氣濃度最低的是圖中的4．（填標(biāo)號(hào)）
（4）一般情況下，1與3成分上的主要區(qū)別是1中含有較多的蛋白質(zhì)，而3中很少．
（5）1中具有HCO3-、HPO42-等物質(zhì)，對(duì)維持pH的相對(duì)穩(wěn)定有重要作用．
（6）請(qǐng)答題紙上用箭頭表示出圖中1、2、3三者之間的關(guān)系．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核糖體是細(xì)菌僅有的一種細(xì)胞器
B．葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
C．液泡內(nèi)有糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素等物質(zhì)，它對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用
D．溶酶體中富含水解酶，能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①一⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程-據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a表示細(xì)胞生長(zhǎng)、b表示細(xì)胞分裂、c表示細(xì)胞分化
B．③④細(xì)胞均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂，遺傳物質(zhì)相同，基因表達(dá)功能將不相同
C．⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）若物質(zhì)A是植物細(xì)胞內(nèi)特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則物質(zhì)A是 ，物質(zhì)a是 。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞均可含有，并作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則物質(zhì)A是 _。

（2）物質(zhì)b是 ，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)B合成的場(chǎng)所是 ，B的功能多樣性的原因是B的 。

（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有 種，分子中 不同，決定了c的種類(lèi)不同。物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由 決定的。

（4）物質(zhì)d是指 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于幾種細(xì)胞器的敘述，正確的是（　　）
A．植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，高爾基體能合成多糖
B．吞噬細(xì)胞吞噬抗原和處理抗原都與溶酶體有關(guān)，硅肺與溶酶體無(wú)關(guān)
C．血紅蛋白合成及分泌依次經(jīng)過(guò)核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D．漿細(xì)胞合成與分泌抗體的過(guò)程內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積增大，高爾基體膜面積減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案