圖1、圖2分別表示某種動物細胞分裂過程中某時期的模式圖，圖3表示該種動物細胞分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示該種動物細胞分裂不同時期染色體和DNA的數(shù)量關系。請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖1細胞名稱是___________，含有_____條染色單體；圖2細胞產(chǎn)生的子細胞名稱是_______________。

（2）圖3中CD段形成的原因_________________________________，發(fā)生此過程的細胞分裂方式及時期是_______________________________________。

（3）圖2細胞分裂時期對應圖3的________段；基因的自由組合定律發(fā)生在圖3的_______段。

（4）有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中的___________（填字母）。

（5）已知某動物的基因型為AaBb，若左下圖所示該種動物產(chǎn)生的卵細胞。請依據(jù)此圖，在右側方框中繪出該細胞形成過程中的減數(shù)第一次分裂后期的圖像，并注明染色體上的基因。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某農(nóng)場飼養(yǎng)的羊群中有黑、白兩種毛色，比例近1：3．已知毛色受一對基因A、a控制．某牧民讓兩只白色羊交配，后代中出現(xiàn)一只黑色小羊．請回答：

（1）該遺傳中，白色為顯性．
（2）若判斷一只白色公羊是純合子還是雜合子，方法可有以上兩種，請完成鑒定方案（按要求填寫①～⑥的基因型、表現(xiàn)型及比例）．
①aa；②全為白色；③白色：黑色=1：1；④Aa；⑤全為白色；⑥白色：黑色=3：1．
（3）請畫出第一方案的遺傳圖解．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是利用小球藻進行光合作用的實驗的示意圖，小球藻進行光合作用放出的氣體M是（　�。�
A．CO2B．O2C．N2D．NH3

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．水稻的高稈對矮稈為完全顯性，由一對等位基因A、a控制，抗病對易感病為完全顯性，由另一對等位基因B、b控制，現(xiàn)有純合高稈抗病和純合矮稈易感病的兩種親本雜交，所得F1測交，多次重復實驗，統(tǒng)計測交后代的表現(xiàn)型及比例都近似為：4高桿抗�。�1高稈易感�。�1矮稈抗�。�4矮稈易感病．請回答下列問題：
（1）根據(jù)實驗結果分析可知，控制這兩對相對性狀的兩對等位基因的遺傳不符合（填“符合”或“不符合”）基因自由組合定律，原因是測交后代的表現(xiàn)型不是1：1：1：1．
（2）根據(jù)F1測交后代的表現(xiàn)型及比例推斷F1產(chǎn)生的配子類型及比例為AB：Ab：aB：ab=4：1：1：4，若讓F1自交，其后代中雜合子占$\frac{33}{50}$．
（3）F1測交后代出現(xiàn)性狀重組類型的原因在于減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換（從減數(shù)分裂的角度分析作答）
（4）若用純合抗病水稻作母本與易感病水稻進行雜交，在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株具有易感病性狀．請對此現(xiàn)象給出合理解釋：①基因突變；②染色體變異．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山高三下學期第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標記某動物精原細胞的全部核DNA，然后將細胞置于31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，使其進行一次有絲分裂或減數(shù)分裂（MI、MII）。下列有關敘述正確的是

A．有絲分裂前期與MI前期細胞中，32P標記的DNA分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同

B．有絲分裂后期與MI后期細胞中，32P標記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同

C．有絲分裂中期與MII中期細胞中，32P標記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同

D．有絲分裂后期與MII后期細胞中，32P標記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西崇義中學高二2月模擬測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細胞，正確的是

A．正常情況下，基因 B、b 所在的染色體可能是 X 染色體

B．該細胞中有 4 條染色單體、一對同源染色體

C．若該細胞形成過程中發(fā)生了交叉互換，則形成該細胞的精原細胞將會產(chǎn)生 4 個 4 種配子

D．該細胞分裂結束即可參與受精作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西崇義中學高二2月模擬測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示淋巴細胞起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①、②表示有關過程），下列有關敘述正確的是

A．只有a、b、c三類細胞才能識別抗原

B．產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成

C．①、②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D．c、d功能不同的根本原因是DNA不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西崇義中學高二2月模擬測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當一個人突然遇見很危險的情境時，血中腎上腺素的含量立即上升，產(chǎn)生多種生理反應，這一生理調(diào)節(jié)過程屬于

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) D．激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物學實驗的敘述，正確的是（ ）

A．用蘇丹IV染液可檢測生物組織中維生素D的存在

B．在觀察葉綠體形態(tài)和分布的實驗中，使用生理鹽水制作黑藻臨時裝片

C．分離葉綠體中的色素時，不同色素隨無水乙醇在濾紙上的擴散速度不同

D．健那綠可以使活細胞中的線粒體染成藍綠色，有利于在髙倍鏡下觀察生活狀態(tài)的線粒體的分布及形態(tài)

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