類型 | 產(chǎn)生信息的細(xì)胞或器官 | 信息 | 信息傳遞的途徑 | 接受信息受體蛋白在細(xì)胞上的位置 | 靶細(xì)胞的反應(yīng) |
A | ① | 激素a | ② | 甲狀腺細(xì)胞膜 | ③ |
B | 下丘腦 | 抗利尿激素 | 體液 | ④ | 增加對水的重吸收 |
C | 神經(jīng)細(xì)胞 | ⑤ | 突觸 | 唾液腺細(xì)胞膜 | ⑥ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期,在細(xì)胞核中可看到染色體著絲點排列在赤道板上 |
B、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,處理插條的時間隨生長素濃度不同而不同 |
C、可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程 |
D、鑒定還原糖時,為避免樣液本身顏色的干擾,應(yīng)選取接近白色或無色的甘蔗提取液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適當(dāng)提高溫度 |
B、增大光照強度 |
C、適當(dāng)增加CO2濃度 |
D、增加酶的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5-氟尿嘧啶最終干擾細(xì)胞中DNA的復(fù)制,實現(xiàn)抑制癌細(xì)胞增殖的日的 |
B、5-氟尿嘧啶最終能抑制細(xì)胞S期的活動,使其細(xì)胞周期延長 |
C、細(xì)胞癌變后,膜表面出現(xiàn)的一些不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì)會成為抗原 |
D、在機體的免疫應(yīng)答中直接使癌細(xì)胞裂解的免疫細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
樣方 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
株/10m2 | 6 | 3 | 7 | 6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“達(dá)菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞內(nèi)的繁殖 |
B、“達(dá)菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞間擴散 |
C、“達(dá)菲”能使甲型H1N1流感病毒喪失對人體細(xì)胞的識別能力 |
D、“達(dá)菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神經(jīng)胺酶的基因發(fā)生突變 |
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