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6.如圖表示某綠色植物的部分生理過程,A-G表示物質,a、b、①、②、③表示反應過程.

請回答:
(1)物質C表示[H],過程a叫做CO2的固定.
(2)突然中斷CO2的供應,光照不變,短時間內物質A增多(填“增多”、“減少”或“不變”).
(3)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中植物細胞呼吸過程中特有的過程是②③(填數(shù)字),這些過程發(fā)生的具體部位是線粒體基質和線粒體內膜.
(4)將植物置于密閉的玻璃罩內,給植物提供18O2,一段時間后,物質D中檢測到18O,18O的轉移途徑是18O2→H218O→C18O2→C6H1218O6.(用物質分子式和箭頭表示)

分析 1、光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
2、分析圖示:根據光反應和暗反應之間的關系,光反應為暗反應提供[H]和ATP,暗反應為光反應提供ADP和Pi,可以判斷此圖為暗反應,A為C5、B為C3、C為[H].a二氧化碳的固定,b為三碳化合物的還原.①是有氧呼吸的第一階段,②是有氧呼吸的第二階段,③是有氧呼吸的第三階段;E是[H],D是葡萄糖,E是[H],F(xiàn)是二氧化碳,G是氧氣.

解答 解:(1)物質C表示[H],過程a叫做CO2的固定.
(2)二氧化碳含量的改變直接影響的是暗反應中二氧化碳的固定這個反應.突然中斷CO2的供應,光照不變,二氧化碳含量由高到低時,二氧化碳的固定這個反應變弱,則這個反應的反應物C5化合物消耗減少,剩余的C5相對增多.
(3)乳酸菌進行無氧呼吸,無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段完全相同,所以植物特有的有氧呼吸的第二和第三階段,其場所分別為線粒體基質和線粒體內膜.
(4)給植物提供18O2,在有氧呼吸過程中,氧氣首先與[H]生成水,水可以參加光合作用過程和呼吸作用中,傳給二氧化碳,二氧化碳首先和五碳化合物固定成三碳化合物,三碳化合物在ATP和[H]的作用下還原成葡萄糖.
故答案為:
(1)[H]CO2的固定
(2)增多
(3)②③、線粒體基質和線粒體內膜
(4)18O2→H218O→C18O2→C6H1218O6

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用過程的相關知識,解題的關鍵識記光合作用和呼吸作用過程中的物質變化和能量變化,并且識記各階段發(fā)生的場所,難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關“一定”的說法正確的是( 。
①根尖分生區(qū)細胞一定不會與環(huán)境溶液發(fā)生滲透作用
②用斐林試劑檢驗某植物組織樣液,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色,說明該樣液中一定含有葡萄糖
③沒有細胞核的細胞一定是原核細胞
④與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應的物質一定是蛋白質.
A.全部正確B.有一個正確C.有兩個正確D.全都不對

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細胞示意圖.請根據甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到平衡的狀態(tài))

(1)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。孩伲饥冢
(2)丙圖中⑦為原生質層,相當于甲圖中的[③]半透膜.
(3)若把根毛細胞放在30%的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象.再放入清水中,它又出現(xiàn)質壁分離復原現(xiàn)象.
(4)若把根毛細胞放在90%的蔗糖溶液中,過一段時間再放入清水中,此時根毛細胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎?不一樣.為什么?根毛細胞失水過多過快死亡,無法吸水復原.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖甲是連續(xù)分裂的細胞在不同時期DNA含量的測定結果,圖乙是具有四條染色體的某細胞進行有絲分裂的簡圖,請據圖回答:
(1)甲圖中一個完整的細胞周期是f~l(用字母表示).就乙圖來說,作為一個細胞周期還缺少處于間期的細胞.
(2)甲圖核仁逐漸解體,核膜逐漸消失發(fā)生在bc(hi)段,對應于乙圖中的B圖.
(3)乙圖中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在A圖所示時期,對應于甲圖中的de(jk)段.
(4)乙圖中C圖的下一個時期有8個DNA,有0條姐妹染色單.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.若Ⅰ中包括Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ,則下列各項符合這一關系的是( 。
A.Ⅰ非特異性免疫Ⅱ吞噬細胞Ⅲ皮膚、黏膜Ⅳ記憶細胞
B.Ⅰ免疫活性物質Ⅱ抗體Ⅲ淋巴因子Ⅳ溶酶體
C.Ⅰ免疫系統(tǒng)的功能Ⅱ防衛(wèi)Ⅲ監(jiān)控Ⅳ消除
D.Ⅰ具識別功能的免疫細胞ⅡB細胞Ⅲ效應T細胞Ⅳ漿細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.細胞內組成核糖核酸的五碳糖是( 。
A.核糖B.葡萄糖C.脫氧核糖D.麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.T細胞的作用敘述最完整的一組是( 。
①處理抗原 ②呈遞抗原 ③識別抗原 ④分化為記憶細胞 ⑤分化為效應細胞 ⑥與靶細胞密切接觸 ⑦分泌淋巴因子 ⑧產生抗體.
A.①②③④⑤B.①②③④⑧C.②③④⑤⑦D.②④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是( 。
A.藍藻細胞中的酶,在核糖體上合成,并由內質網和高爾基體加工
B.有些細菌能抗青霉素,其根本原因是細胞核中有與抗青霉素有關的基因
C.植物細胞產生的ATP(能量),都可以用于主動吸收O2
D.動物細胞也能滲透吸水或失水

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13.“塘基上種桑,桑葉喂蠶、蠶糞養(yǎng)魚、魚糞肥塘、塘泥雍!笔俏覈湫偷纳;~塘生態(tài)模式,不少地方已入選“中國重要農業(yè)文化遺產”.桑樹生物合成的干物質的去向比例大致為桑條占44%,蠶糞占22%,殘桑占20%,蠶供能消耗占6%,蠶蛹占3%,蠶絲占3%.請回答:
(1)桑時該生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產者,它進行光合作用伴隨的能量轉變是光能轉變?yōu)榛瘜W能.
(2)桑和蠶的種間關系是捕食;能量從蠶傳遞到魚的傳遞效率是0%.
(3)蠶在溫度過低時,發(fā)育緩慢,體型變小,繁殖期延長,溫度過高時則體質減弱,易感染得病;此外,溫度高低也直接影響蠶的體溫調節(jié)和物質代謝.溫度和濕度屬于物理信息信息,由此可見,生物的生命活動和繁殖離不開信息的傳遞.
(4);~塘帶動了生態(tài)旅游,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值.人們將蠶糞、人畜糞便、秸稈、殘桑、雜草等投入沼氣池內制作燃料,然后再用沼渣喂魚,這主要利用的微生物的具體作用是能夠將有機物分解為無機物返回無機環(huán)境.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較弱,故當人們利用強度較大時,應實施相應的物質和能量投入,保證期結構和功能的協(xié)調.

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