（15分）[生物技術實踐]科學家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗菌活性蛋白，這種蛋白質(zhì)具有極強的抗菌能力，受到研究者重視。
（1）分離該抗菌蛋白可用電泳法，其原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子的              、大小及形狀不同，在電場中的        不同而實現(xiàn)分離。
（2）可用金黃色葡萄球菌來檢驗該蛋白的抗菌特性�？咕鷮嶒炛兴门囵B(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨主要為細菌生長提供         和        。
（3）分別在加入和未加入該抗菌蛋白的培養(yǎng)基中接種等量菌液。培養(yǎng)一定時間后，比較兩種培養(yǎng)基中菌落的             ，確定該蛋白質(zhì)的抗菌效果。
（4）細菌培養(yǎng)常用的接種方法有          和           。實驗結束后，對使用過的培養(yǎng)基應進行             處理。

（1）電荷（帶電情況）    遷移速度
（2）碳源  氮源   （3）數(shù)量   （4）平板劃線法    稀釋涂布平板法（稀釋混合平板法）    滅菌

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

仿生學是生命科學和工程技術科學相互滲透、彼此結合產(chǎn)生的一門新興的邊緣學科，仿生材料是仿生學的組成部分，它是在研究一些動物和植物活體的基礎上，掌握生物所具有的生理功能，再設法把這些研究成果應用于實踐，從而設計和制造出來的一類新材料。

（1）研究細胞膜的功能特性，發(fā)現(xiàn)細胞膜既能保證細胞吸收所需物質(zhì)，又能阻止有害物質(zhì)的進入，這種功能特性稱為_____________。

A.一定流動性

B.保護性

C.選擇透過性

D.透過性

（2）人們用有機高分子材料制成了一種人工半透膜，使之具有與細胞膜類似的功能，并利用這種仿生膜來實現(xiàn)滲透現(xiàn)象。下列哪些事物屬于滲透現(xiàn)象_____________。

A.新鮮蔬菜撒上鹽后，會產(chǎn)生菜鹵汁

B.用薄膜技術脫水濃縮葡萄汁

C.膽固醇進入小腸絨毛上皮組織

D.用滲析提純含有NaCl的淀粉膠體

（3）海洋中有一種可以利用的能源叫海水鹽度差能，利用這種能量發(fā)電稱為鹽度差發(fā)電，其原理是：在海水與淡水之間用半透膜隔開（如在江海入口處），由于滲透作用，使_____________水通過半透膜流向_____________水，使膜的_____________水一側(cè)水位升高，大約可達25 m，然后讓水沖擊水輪發(fā)電機組發(fā)電。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

仿生學是生命科學和工程技術科學相互滲透、彼此結合產(chǎn)生的一門新興的邊緣學科，仿生材料是仿生學的組成部分，它是在研究一些動物和植物活體的基礎上，掌握生物所具有的生理功能，再設法把這些研究成果應用于實踐，從而設計和制造出來的一類新材料。

（1）研究細胞膜的功能特性，發(fā)現(xiàn)細胞膜既能保證細胞吸收所需物質(zhì)，又能阻止有害物質(zhì)的進入，這種功能特性稱為_____________。
A.一定流動性
B.保護性
C.選擇透過性
D.透過性

（2）人們用有機高分子材料制成了一種人工半透膜，使之具有與細胞膜類似的功能，并利用這種仿生膜來實現(xiàn)滲透現(xiàn)象。下列哪些事物屬于滲透現(xiàn)象_____________。
A.新鮮蔬菜撒上鹽后，會產(chǎn)生菜鹵汁
B.用薄膜技術脫水濃縮葡萄汁
C.膽固醇進入小腸絨毛上皮組織
D.用滲析提純含有NaCl的淀粉膠體

（3）海洋中有一種可以利用的能源叫海水鹽度差能，利用這種能量發(fā)電稱為鹽度差發(fā)電，其原理是：在海水與淡水之間用半透膜隔開（如在江海入口處），由于滲透作用，使_____________水通過半透膜流向_____________水，使膜的_____________水一側(cè)水位升高，大約可達25m，然后讓水沖擊水輪發(fā)電機組發(fā)電。

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：填空題

下表表示高等動植物親代個體產(chǎn)生新個體的3種不同途徑，據(jù)表回答下列問題：
(1)在甲途徑中由親代個體→受精卵其中經(jīng)過的過程有______，由受精卵發(fā)育到胚，要通過細胞的_____。
(2)乙途徑屬植物微型繁殖技術，該技術可以保持品種的________；繁殖速率________。由體細胞到新個體的全過程要經(jīng)過________，同時證明了________實現(xiàn)此原理的必要條件是_______。個離體的體細胞最終形成一個完整植株，說明該細胞具有該植物的全部__________。
(3)丙途徑繁殖新個體的方式為______生殖，該過程涉及的現(xiàn)代生物技術有______，該過程說明______。
(4)在甲、乙、丙3種途徑中，可能發(fā)生基因突變的是_______，頻繁發(fā)生基因重組的是_______，基因的分離和自由組合規(guī)律不起作用的是_______，對生物的進化最具意義的是____________。
(5)請分別舉出乙途徑和丙途徑在生產(chǎn)實踐或科學研究中的應用實例或應用前景各5項。
乙途徑的應用：_______________________________。
丙途徑的應用：_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（08銀川一中三模）（選修Ⅰ《生物技術實踐》）果膠是植物細胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細胞壁和胞間層。在果汁生產(chǎn)中應用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請你幫助完成以下有關果膠酶和果汁生產(chǎn)的實驗題。

實驗用具和材料：磨漿機、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等；蘋果、質(zhì)量分數(shù)為2％的果膠酶溶液、蒸餾水等。

【課題一】  驗證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用

實驗方法及步驟：

①將蘋果洗凈去皮，用磨漿機制成蘋果泥，加入適量蒸餾水備用。

②取兩個100 mL的潔凈燒杯，編號l、2，按相應程序進行操作，請把表中未填寫的內(nèi)容填上。

 

操作順序

項目

燒杯

1

2

a

在燒杯中加入蘋果泥

20 mL

20 mL

b

 

2 mL

／

c

注入蒸餾水

／

2 mL

d

在恒溫水浴中保溫，并用玻璃棒不時攪拌

10min

10min

 

③取兩個燒杯，同時進行過濾。一定時間后，觀察（或比較）         和           ，并記錄結果。

④最可能得到的實驗結果及結論：                                        。

【課題二】  探究果膠酶催化果膠水解的最適pH

本課題實驗步驟中，在進行果膠酶溶液和蘋果泥的混合并調(diào)整pH時有下面兩種操作：

方法一：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合，再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、…、10。

方法二：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6、…、10，再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。

①請問上述哪一種操作更科學?         。理由是                              。

②如果用曲線圖的方式記錄實驗結果，在現(xiàn)有的條件下，以橫坐標表示pH，縱坐標表示             ，實驗操作和記錄是比較切實可行的。根據(jù)你對酶特性的了解，請在下圖中選擇一個最可能是實驗結果的曲線圖              。

 

 

 

 

 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（09漢沽一中第六次月考）（生物技術實踐，15分）

（1）PCR（聚合酶鏈式反應）技術在生物工程中相當重要。請簡述．PCR擴增目的基因的基本過程。

（2）制備培養(yǎng)基方法：將蛋白胨、NaCl和牛肉膏放人燒杯內(nèi)，加200mL蒸餾水，用玻璃棒攪勻后，在酒精燈上加熱。當?shù)鞍纂�、牛肉膏融化后，加入瓊脂，用微火繼續(xù)加熱至瓊脂溶化，補充水至200Ml。用0.1mol／L。的NaOH或0.1mol／L的HCl將pH調(diào)至7．0--7．2，分別對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行高壓蒸汽滅菌。當培養(yǎng)基的溫度下降到50℃時，將其分裝在5套培養(yǎng)皿中，在酒精燈附近倒平板，當培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表分別進行處理。將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)2～3天，觀察每個培養(yǎng)基中的細菌生長情況。請回答下列問題：

  第1套

開蓋，在空氣中暴露10s

  第2套

用手指接觸培養(yǎng)基約10s

  第3套

用硬幣接觸培養(yǎng)基約10s

  第4套

用濾紙擦一下課桌，再接觸培養(yǎng)基約10s

  第5套

（不打開蓋）

①上述實驗中有哪些是無菌操作               。

②第5套培養(yǎng)皿的作用是               。如果其培養(yǎng)基表面有菌落生長，說明了                         。

③在1到4套的培養(yǎng)基中都出現(xiàn)了不同形態(tài)的菌落，原因是              。能否說菌落的形態(tài)越多，用來接觸的物體吸附的細菌數(shù)目就越多，為什么？

④實驗中，有三處特別強調(diào)溫度控制，請簡要說明其控制溫度的科學道理。

“高壓蒸汽滅菌后培養(yǎng)基的溫度下降到50℃”才倒平板：                        。

“當培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表分別進行處理”：                               。

“將處理完畢的培養(yǎng)基置于35％的溫度下培養(yǎng)”：                              。

 

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