A. | 初次感染病毒后,干擾素在使疾病痊愈的過程中發(fā)揮了重要作用 | |
B. | 初次感染病毒后,機(jī)體通過細(xì)胞免疫和體液免疫共同配合使疾病痊愈 | |
C. | 再次感染后病癥較輕,是因?yàn)橛洃浖?xì)胞被激活后能快速產(chǎn)生大量抗體 | |
D. | 注射疫苗預(yù)防疾病就是利用再次感染相同抗原時(shí)機(jī)體的免疫反應(yīng)更快、更強(qiáng)的特點(diǎn) |
分析 據(jù)圖示可知,初次感染病毒后,干擾素的含量首先增加,患病程度也比再次患病的程度中,抗體的量隨后增加,說明機(jī)體通過體液免疫和細(xì)胞免疫使疾病痊愈.
初次免疫反應(yīng)后,產(chǎn)生了記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞,再次感染后病癥較輕,是記憶性淋巴細(xì)胞被激活,產(chǎn)生了更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),產(chǎn)生的抗體的數(shù)量更多、更快.
解答 解:A、初次感染病毒后,干擾素在使疾病痊愈的過程中發(fā)揮了重要作用,A正確;
B、據(jù)圖示可知,初次感染病毒后,干擾素和抗體的量都增加,故機(jī)體通過體液免疫和細(xì)胞免疫使疾病痊愈,B正確;
C、抗體只能由漿細(xì)胞產(chǎn)生,記憶細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體,C錯(cuò)誤;
D、注射疫苗預(yù)防疾病就是利用再次感染相同抗原時(shí)機(jī)體的免疫反應(yīng)更快、更強(qiáng)的特點(diǎn),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了初次免疫和二次免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙是含氮堿基,在人體細(xì)胞遺傳物質(zhì)中有5種 | |
B. | 乙是五碳糖,在DNA中是脫氧核糖,在RNA中是核糖 | |
C. | 甲是磷酸,在不同的核苷酸中種類相同 | |
D. | 丁是核苷酸,在一個(gè)病毒中有8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說建立者主要是施萊登和施旺 | |
B. | 細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性 | |
C. | 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 | |
D. | 生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥⑦ | B. | ①③⑥⑦⑨ | C. | ③⑥⑦⑧⑨ | D. | ③④⑤⑥⑦⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA全為32P、蛋白質(zhì)外殼全為35S | |
B. | DNA全為32P、蛋白質(zhì)外殼部分為35S | |
C. | DNA部分為32P、蛋白質(zhì)外殼全為35S | |
D. | DNA部分為32P、蛋白質(zhì)外殼部分為35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換用高倍鏡觀察脂肪細(xì)胞時(shí),可使用較大光圈增加視野亮度 | |
B. | 在綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用紙層析法提取色素 | |
C. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中后,液泡顏色將變淺 | |
D. | 通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥ | |
B. | 某人感染了寄生蟲,而造成④堵塞,則圖中②液體可能會(huì)增加 | |
C. | 圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液 | |
D. | 某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 線粒體 | C. | 細(xì)胞壁 | D. | 液泡 |
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