人們利用某些微生物制作食品時(shí),需要分析微生物的特點(diǎn),控制微生物的發(fā)酵條件。下列與此有關(guān)的各項(xiàng)內(nèi)容不正確的是
序號 | ① | ② | ③ | ④ |
食品 | 果酒 | 果醋 | 腐乳 | 泡菜 |
主要微生物 | 酵母菌 | 醋酸菌 | 毛霉 | 乳酸菌 |
序號 | ① | ② | ③ | ④ |
制作裝置或操作步驟
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有雙層膜的結(jié)構(gòu) | B. | 是生物遺傳和代謝的中心 | ||
C. | 染色質(zhì)和染色體是同樣的物質(zhì) | D. | 核糖體的形成與核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
焦化廠活性污泥中富含難降解的有機(jī)物苯甲酰肼,是當(dāng)前焦化行業(yè)環(huán)保治理的難點(diǎn)。某同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)可通過微生物降解方法處理焦化廠污染物。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.應(yīng)該從農(nóng)田土壤中篩選目的菌
B.配制以苯甲酰肼作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選
C.利用平板劃線法可以對初步篩選出的目的菌進(jìn)行純化
D.逐步提高培養(yǎng)基中苯甲酰肼的濃度可以得到能高效降解污染物的優(yōu)質(zhì)菌株
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)平板劃線操作的敘述,正確的是
A.使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中不再滅菌
B.打開含菌種的試管后需要將試管口通過火焰,取出菌種后需要馬上塞上棉塞
C.將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線即可完成劃線操作
D.最后將平板倒置,放入恒溫箱中培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.食醋制作的一般程序是先生成乙醇,再將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸
B.泡菜發(fā)酵過程中,會產(chǎn)生多種酸,其中主要是亞硝酸,還有少量的乳酸
C.對亞硝酸鹽的定量測定可以用天平稱量法
D.亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成橘黃色化合物
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制果酒、果醋、泡菜、腐乳時(shí),所用微生物的代謝類型分別是
A.兼性厭氧型、需氧型、厭氧型、需氧型
B.厭氧型、厭氧型、厭氧型、需氧型
C.兼性厭氧型、需氧型、需氧型、厭氧型
D.厭氧型、兼性厭氧型、需氧型、厭氧型
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題。
(1)①②過程使用的酶是 ,以使植物原生質(zhì)體相互分離;在動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細(xì)胞分離開來的酶是 。
(2)過程③在化學(xué)藥劑 的作用下會發(fā)生細(xì)胞融合,也可以通過 等物理方法誘導(dǎo)細(xì)胞融合。細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是 。與過程④密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為 。
(3)過程 屬于脫分化,經(jīng)脫分化形成 ;過程________屬于再分化,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是 。
(4)過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是 ,其用到的原理是 。
(5)植物體細(xì)胞雜交的研究克服了不同生物 的障礙,為作物育種提供了新的思路。
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
干擾素是動物或人體細(xì)胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白,它幾乎能抵抗所有病毒引起的感染,是一種抗病毒的特效藥。目前,科學(xué)家已能利用基因工程方法生產(chǎn)干擾素,這大大提高了干擾素的產(chǎn)量。在利用基因工程方法生產(chǎn)干擾素時(shí),下列哪種微生物適合作為受體細(xì)胞?( )
A.大腸桿菌 B.T4噬菌體
C.酵母菌 D.大腸桿菌質(zhì)粒
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息分為物理信息和化學(xué)信息兩大類 | |
B. | 植物生命活動過程產(chǎn)生的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物就是化學(xué)信息 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息來源于生物群落中的各種生物 | |
D. | 牧草生長旺盛時(shí),為食草動物提供采食信息,這對食草動物有利,對牧草不利 |
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