如圖為一定時間內(nèi)，某草原生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三個種群數(shù)量變化曲線．據(jù)圖判斷下列敘述中，錯誤的是（　　）
A、丙種群在A、B、C、D、E五點中，A點年齡組成為穩(wěn)定型，D點種群增長率最大
B、在被標記的丙部分被甲捕食后，用標志重捕法估算丙的種群密度將偏高
C、圖中曲線變化的事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
D、若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強，圖中曲線的振幅越小
考點：種群數(shù)量的變化曲線,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：1、據(jù)圖分析，三個種群數(shù)量互為消長非同步性變化，其中先增加者先減少為被捕食者，食物鏈為乙→丙→甲．
2、分析丙曲線圖，其中A點種群數(shù)量最多，種內(nèi)斗爭激烈，在D點處，種群增長率最快．
解答： 解：A、丙種群在A、B、C、D、E五點中，A、C點年齡組成為穩(wěn)定型，D點種群增長率最大，A錯誤；
B、在被標記的丙部分被甲捕食后，用標志重捕法估算丙的種群密度將偏高，B正確；
C、圖中曲線處于動態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，C正確；
D、若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強，圖中曲線的振幅減小，周期變短，D正確．
故選：A．
點評：本題考查種間關系、種群數(shù)量變化、年齡結(jié)構(gòu)等相關知識，意在考查學生的識圖和判斷能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

呈溶解狀態(tài)的大分子物質(zhì)的出胞方式是（　�。�
A、主動運輸B、胞吐
C、自由擴散D、協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物開紫顏色的花，其中相關色素的生成，是由原料A物質(zhì)經(jīng)兩個反應步驟生成，此兩個反應步驟分別由兩種酶（C酶和P酶）催化完成，而這兩種酶的合成分別是由兩個顯性基因C及P控制，缺乏C或P均不能生成色素而開白花．一開紫花的親代（CCPP）與開白花的親代（ccPP）雜交后得F1，F(xiàn)1自交得F2．則F2代的表現(xiàn)型及比例為（　　）
A、全為紫花
B、全為白花
C、紫花：白花=1：l
D、紫花：白花=3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

從
 
一側(cè)運輸?shù)?div id="4ttw4ms" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
一側(cè)，需要
 
的協(xié)助，同時還需要消耗
 
所釋放的能量，這種方式叫做主動運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種α鏈異常的血紅蛋白叫做Hbwa，其137位以后的氨基酸序列及對應的密碼子與正常血紅蛋白（HbA）的差異如下：
血紅
蛋白		部分α鏈血紅蛋白的密碼子及其氨基酸的順序
137138139140141142143144145
HbAACC
蘇氨酸		UCC
絲氨酸		AAA
賴氨酸		UAC
酪氨酸		CGU
精氨酸		UAA
終止
HbwaACC
蘇氨酸		UCA
絲氨酸		AAU
天冬
酰胺		ACC
蘇氨酸		GUU
纈氨酸		AAG
賴氨酸		CCU
脯氨酸		CGU
精氨酸		UAG
終止
（1）Hbwa異常的直接原因是α鏈第
 
位的
 
（氨基酸）對應的密碼子缺失了一個堿基，從而使合成的肽鏈的氨基酸順序發(fā)生改變，缺失的堿基對是
 
．
（2）這種變異類型屬于
 
，一般發(fā)生在
 
（時期）．這種變異與其他可遺傳變異相比，最突出的特點是能產(chǎn)生
 
．
（3）如果要使該變異影響最小，在突變基因的突變點的附近，再發(fā)生下列哪種情況有可能對其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小
 
．
A．置換單個堿基  B．增加3個堿基對C．缺失3個堿基  D．缺失2個堿基對．

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科目：高中生物 來源： 題型：

導致植物夏季中午光合作用“午休”的直接原因是（　　）
A、溫度過高，蒸騰過強，缺乏光反應原料水
B、溫度過高，酶活性降低
C、氣孔關閉，缺乏CO2
D、呼吸作用過強，無有機物積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細胞內(nèi)的A、B兩項生理作用及相互關系的圖解，其中①～⑥代表物質(zhì)，abcdefgh表示生理過程，Ⅰ～Ⅲ代表B生理作用的反應階段．圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線，請據(jù)圖分析回答：

（1）若①是[H]，③是
 
．
（2）在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一abcdefgh中的a、f、g和
 
．圖二中乙～丙時，限制光合作用的主要因素是
 
．
（3）如果在圖二的乙突然升高CO2濃度，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量
 
．
（4）寫出該植物體細胞中可能存在的形成CO2的生理作用名稱
 
．
（5）⑤、⑥代表的物質(zhì)依次是
 
．
（6）在B生理作用過程的Ⅰ～Ⅲ反應階段中，釋放能量最多的是
 
階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂，繪出示意圖，據(jù)圖回答問題（A～E代表細胞，F(xiàn)為某細胞結(jié)構(gòu)）：
（1）細胞分裂的順序是
 
（填寫圖中字母）．
（2）已知洋蔥細胞內(nèi)有染色體4對，則在圖B所對應的時期，有染色體
 
條，染色單體有
 
條，每條染色體含有
 
個DNA分子．
（3）圖A中的F表示
 
，它將逐漸形成
 
，該細胞結(jié)構(gòu)中集中了大量的
 
（填某種細胞器）．
（4）若將E細胞移至視野的正中央，玻片標本應向
 
移動．
（5）觀察中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)細胞處于圖
 
所示時期，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若生物體在細胞呼吸過程中有CO2產(chǎn)生，則可判斷此過程一定是（　�。�
A、不是產(chǎn)生酒精的厭氧呼吸
B、不是產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸
C、是需氧呼吸
D、是厭氧呼吸

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