【題目】豌豆蚜(一種蚜蟲)和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲,蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類害蟲。研究人員用蔬果劑處理,除去部分利馬豆的豆莢后,測試以上動物密度的變化,結果見下表(單位:個/株,蔬果劑對以上動物無危害)。下列相關說法,正確的是
A. 調查豌豆蚜種群密度的方法是標志重捕法
B. 在該生態(tài)系統(tǒng)中,蟬大眼蝽屬于第三營養(yǎng)級
C. 蟬大眼蝽攝入有機物中所含的能量,全部用于生長發(fā)育繁殖和呼吸作用
D. 從表中數(shù)據(jù)分析可以得出,蟬大眼蝽主要取食利馬豆的豆莢
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是江蘇大豐麋鹿自然保護區(qū)幾年中的麋鹿的數(shù)量變化,下列有關敘述正確的是
A. 由表中可以看出,麋鹿的物種豐富度逐年增大
B. 若自然保護區(qū)進行麋鹿放生,可能降低麋鹿的遺傳多樣性
C. 1991年麋鹿種群的死亡率大于1990年
D. 若自然保護區(qū)對外開放,有可能改變保護區(qū)演替的速度和方向
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為生產(chǎn)HIV單克隆抗體的過程,圖2為運用基因工程技術生產(chǎn)HIV疫苗的操作簡要路徑。 據(jù)圖分析回答。
⑴艾滋病患者體內的抗體含量較少,難以應對抗原,其原因是____。
⑵圖1過程①的生物技術稱為____技術;可以承擔上述免疫細胞的有____(寫出兩種)。
⑶用圖1獲得的抗體注射獲得免疫HIV的功能,免疫學上稱為____;用圖2方法生產(chǎn)的疫苗進行接種,相比用圖1獲得的抗體注射,優(yōu)勢是____。
⑷用圖2方法生產(chǎn)的疫苗接種,具有一定的HIV防疫作用,但不能治愈HIV感染者,從免疫學角度分析,不能治愈的主要原因是____。
⑸圖2中的過程②常用兩種限制酶酶切的優(yōu)點是____;若用X、Y兩種限制酶作用于圖2中的DNA片段,并進行電泳分析,其結果如圖。請畫出該DNA片段上兩種酶的酶切位置____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在細胞內含量極少,但對維持生命活動必不可少的元素有( )
A.Fe、Mn、Zn、Mg
B.Zn、Cu、Fe,Ca
C.Zn、Cu、B、Mn
D.K,Mn、Cu、Mo
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】擬南芥超矮生型突變體有激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種。研究者以野生型和某種超矮生型突變體擬南芥為材料,分別用不同濃度赤霉素和生長素處理,實驗結果如下。下列敘述正確的是
A. 實驗表明,該種超矮生型突變體屬于激素不敏感型
B. 圖甲表明,野生型擬南芥的赤霉素濃度始終高于該超矮生型突變體
C. 圖乙表明,高濃度的生長素對野生型擬南芥莖的生長具有抑制作用
D. 實驗表明,若用適宜濃度的赤霉素和生長素同時處理,可提高該突變體莖的長度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物多樣性及其保護措施的敘述,正確的是( )
A.禁止開發(fā)和利用自然資源是保護生物多樣性的基本原則
B.建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)是對生物多樣性最有效的保護
C.濕地在蓄洪防旱、調節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接價值
D.自然保護區(qū)具有科研、科普、旅游等功能,體現(xiàn)生物多樣性的間接價值
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物變異的敘述,正確的是
A. 若體細胞發(fā)生突變,一定不能傳遞給后代
B. 若沒有外界誘發(fā)因素的作用,生物不會發(fā)生基因突變
C. 培育三倍體無子西瓜應用的原理是染色體數(shù)目變異
D. 染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小陳在觀察成熟葉肉細胞的亞顯微結構照片后得出如下結論,不正確的是( )
A.葉綠體和線粒體都有雙層膜
B.核糖體附著在高爾基體上
C.內質網(wǎng)膜與核膜相連
D.液泡是最大的細胞器
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
①原生質體包括原生質層、細胞液和細胞核
②人體成熟的紅細胞不能產(chǎn)生酶但能產(chǎn)生ATP
③人體細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質或細胞質基質
④細胞內有大量的ATP用來直接供能
A.②③④ B.③④ C.①③④ D.②③
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com