如圖中的甲、乙為染色體配對時出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，丙、丁是染色體交叉互換時出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說法不正確的一項是（　�。�
A、圖甲的一條染色體可能有片段缺失
B、圖乙一條染色體可能有片段倒位
C、圖丙會導致染色體片段重復
D、圖丁會導致基因重組
考點：染色體結構變異的基本類型,基因重組及其意義
專題：
分析：圖甲為染色體片段缺失；圖乙為染色體片段的倒位；圖丙為非同源染色體之間的交換，不會導致染色體片段的重復；圖丁為同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組．
解答： 解：A、圖甲的一條染色體片段缺失，使得染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變，A正確；
B、圖乙一條染色體片段發(fā)生倒位，使得染色體上基因的排列順序發(fā)生改變，B正確；
C、圖丙為非同源染色體之間的交換，屬于易位，C錯誤；
D、圖丁為同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組，D正確．
故選：C．
點評：本題考查染色體結構變異和基因重組，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物科技小組用幼葉鞘作為實驗材料進行生長素作用的探究．其實驗設計和實驗結果如下圖所示，請分析說明有關問題：
（1）簡述實驗計劃制定的實施要點：
①
 
；
②
 
；
③
 
；
④
 
．
（2）在上述實驗組合中，蒸餾水的對照在實驗中的作用是
 

（3）分析上述實驗結果得出的結論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“核糖”不可能是下列哪一種結構或物質的組成成分（　�。�
A、HIVB、ATP
C、核糖體D、T2噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在研究化合物P對淀粉酶活性的影響時，得到如圖所示的實驗結果．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、曲線①作為實驗對照
B、P對該酶的活性有抑制作用
C、在一定范圍內，底物濃度影響著酶促反應速率
D、若反應溫度不斷升高，則A點持續(xù)上移

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子的基本功能是遺傳信息的（　　）
A、儲存和表達
B、傳遞和表達
C、儲存和傳遞
D、轉錄和翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示物質出入細胞的一種方式．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、這種轉運方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B、轉運速率不受細胞外物質濃度的影響
C、只要細胞產(chǎn)生的能量增加就會提高物質的轉運速率
D、載體蛋白在物質轉運過程中形狀會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于科學研究和實驗方法的敘述，不正確的是（　�。�
A、“建立血糖的調節(jié)模型”模擬活動本身就是在構建動態(tài)的物理模型，再根據(jù)活動中的體會構建概念模型
B、摩爾根通過類比推理的方法，找到了基因位于染色體上實驗證據(jù)
C、在鑒別死細胞和活細胞時，常用“染色排除法”，例如使用臺盼藍染色，死的細胞被染成藍色，活的細胞不能被染色，從而進行判斷
D、在赫爾希等的實驗中，用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，若子代噬菌體中含32P的占
1
8
，則含31P的占1

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示溫度對酶促反應速率的影響示意圖，由圖一可知，圖二中當溫度為2a時生成物量與時間關系的是（　�。�
A、曲線1B、曲線2
C、曲線3D、曲線4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞生命歷程的有關說法，不正確的是（　�。�
A、細胞增殖過程中染色體數(shù)目的變化不一定導致染色體數(shù)目變異
B、生物體不同體細胞中核酸種類是相同的，但蛋白質種類有所不同
C、細胞的自然更新和被病原體感染的細胞的清除都由細胞凋亡完成
D、細胞中多個原癌基因和抑癌基因發(fā)生變異累積起來導致細胞癌變

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