在DNA復(fù)制過程中，保證復(fù)制準確無誤進行的關(guān)鍵步驟是（　�。�
A、解旋酶破壞氫鍵并使DNA雙鏈分開
B、游離的脫氧核苷酸與母鏈堿基互補配對
C、與模板鏈配對的脫氧核苷酸連接成子鏈
D、子鏈與母鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)
考點：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：DNA復(fù)制時間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和連結(jié)酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）
DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制．　
DNA復(fù)制特點：半保留復(fù)制．
DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA．
DNA復(fù)制意義：通過復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性．
解答： 解：DNA復(fù)制過程為：
（1）解旋：需要細胞提供能量，在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開．
（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，合成與母鏈互補的子鏈．
（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈，母鏈和相應(yīng)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)．
其中，游離核苷酸與母鏈堿基互補配對保證了復(fù)制能夠準確的進行．
故選：B．
點評：本題考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識記DNA分子復(fù)制的過程、條件、場所、特點、方式及準確復(fù)制的原因，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一男一女兩個孩子，其中男孩正常，女孩患有某種遺傳�。撃泻㈤L大后，和一個正常女人（其母親是該遺傳病患者）結(jié)婚，婚后生了一個表現(xiàn)正常的兒子，問這個兒子攜帶患病基因的概率是（　�。�
A、
3
5
B、
5
9
C、
4
9
D、
11
18

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響，某同學(xué)進行了如下實驗：先將酶和乳汁分別放入兩支試管，然后將兩支試管放入保持一定溫度的同一水浴鍋中持續(xù)15min，再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，繼續(xù)保溫并記錄凝乳所需要的時間，結(jié)果如下：
裝置ABCDEF
水浴溫度（℃）102030405060
凝乳時間（min）不凝固7.04.01.54.0不凝固
該實驗說明凝乳酶發(fā)揮催化作用最適宜的溫度是（　　）
A、10℃或60℃左右
B、30℃或50℃左右
C、40℃左右
D、20℃左右

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)細胞代謝的問題：
材料一：圖甲表示在最適光合溫度下某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系．
（1）在光照強度為5千勒克司時，光照5小時該植物經(jīng)光合作用制造的葡萄糖量為
 
（用CO2消耗量表示）．
（2）光照強度由1千勒克司增強至3千勒克司時，葉綠體內(nèi)C3的含量
 
．若將CO2提高到1%，則A點的位置將
 
，C點將向
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄中紅果、黃果是一對相對性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，如圖所示，根據(jù)遺傳圖解回答下列問題：
（1）紅果、黃果中顯性性狀是
 
．
（2）F1紅果的基因型是
 
，F(xiàn)2紅果的基因型及比例是
 
，F(xiàn)2 中既有紅果也有黃果的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
．
（3）P的兩個個體的雜交相當(dāng)于
 
（交配類型）．
（4）F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ在觀察大蒜根尖細胞有絲分裂的實驗中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色．實驗中，鹽酸酒精混合液的作用
 
，龍膽紫溶液屬于
 
性染料，能夠使細胞中的
 
著色．
Ⅱ?qū)⒛撤N玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾，得到提取液．取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為3組并分別調(diào)整到不同溫度，如圖所示，然后在每支試管中加入等量的玉米子粒提取液，保持各組溫度30分鐘后，繼續(xù)進行實驗（提取液中還原性物質(zhì)忽略不計）：
（1）若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑，沸水浴一段時間，觀察該三支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是
 
； 磚紅色較深的試管是
 
，顏色較深的原因是
 
；不變色的試管是
 
，不變色的原因是
 
．
（2）若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液，觀察三支試管，發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍色，產(chǎn)生該顏色的原因是
 
．
Ⅲ、在葉綠體色素的提取和分離實驗中：
（1）研磨綠葉時加入CaCO3的目的是
 
．
（2）濾紙條上色素帶最寬的顏色是
 
．
（3）濾紙上的濾液細線不能觸及（或沒入）層析液的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某類動物在生殖發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該類動物一個細胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請分析完成下列問題：（A、B、C表示生理過程，①～⑦表示時期）

（1）該動物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[
 
]
 
形成的，在個體發(fā)育過程中只進行[
 
]
 
過程增加細胞數(shù)目．
（2）該生物細胞中染色體數(shù)最多有
 
條．若乙圖中2代表Y染色體，則形成該細胞的場所是
 
．
（3）若乙圖a上某位點有基因B，a′上相應(yīng)點的基因是b，發(fā)生這種變化的根本原因是
 
．
（4）乙圖細胞的分裂方式與其他體細胞的分裂方式相比較，其本質(zhì)區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是（　�。�
A、激素直接參與細胞內(nèi)的多種生命活動
B、胰高血糖素分泌量與血糖濃度之間存在反饋調(diào)節(jié)
C、雄激素與生長激素都能促進骨骼肌發(fā)育
D、缺碘可引起下丘腦和垂體的分泌活動加強

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科目：高中生物 來源： 題型：

雜合高莖豌豆（Dd）自交，其后代的高莖豌豆中，雜合子占（　�。�
A、
1
3
B、
1
2
C、
2
3
D、
3
4

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同步練習(xí)冊答案