A. | 圖I表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個染色體組 | |
B. | 過程①一定發(fā)生染色體間的交叉互換與自由組合 | |
C. | 圖Ⅲ中的a、b、c、d四個細(xì)胞可能有四種類型 | |
D. | 若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別為精原細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和精細(xì)胞.明確知識點,梳理相關(guān)知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:A、圖I表示的細(xì)胞中有8條染色體、2個染色體組,A錯誤;
B、①過程為減數(shù)第一次分裂,在其前期可能發(fā)生同源染色體的交叉互換,在后期一定發(fā)生非同源染色體的自由組合,B錯誤;
C、由于可能發(fā)生同源染色體的交叉互換,所以圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個細(xì)胞可能有四種基因型,C正確;
D、若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,既可能是①過程中同源染色體沒有分離.也可能是過程②著絲點分裂后染色體移向同一極而出現(xiàn)異常,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•荊州校級期末)給一氧化碳中毒的病人進行輸氧時,要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,以維持呼吸中樞的興奮,這主要是利用什么調(diào)節(jié)( )
A.體液調(diào)節(jié) B.神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.激素調(diào)節(jié) D.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | yyrr | B. | Yyrr | C. | yyRR | D. | Rrbb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. | H2N-(CH2)4-COOH |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 洋蔥根尖細(xì)胞染色體復(fù)制時需要核糖體的參與 | |
B. | 能觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的最佳區(qū)域是③ | |
C. | 經(jīng)低溫處理后,③處可出現(xiàn)染色體數(shù)目改變的細(xì)胞 | |
D. | 增加根尖細(xì)胞數(shù)目的主要區(qū)域是② |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌糖原不會分解成為血糖,參與調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定的糖原只有肝糖原 | |
B. | 體溫調(diào)節(jié)中,甲狀腺激素和腎上腺素均可促進產(chǎn)熱量增加 | |
C. | 下丘腦既能感受滲透壓變化又能合成相應(yīng)激素調(diào)節(jié)水平衡 | |
D. | 在機體反射活動發(fā)生時,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的 |
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