1．如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．圖I表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組
B．過程①一定發(fā)生染色體間的交叉互換與自由組合
C．圖Ⅲ中的a、b、c、d四個(gè)細(xì)胞可能有四種類型
D．若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，一定是過程②出現(xiàn)異常

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別為精原細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：A、圖I表示的細(xì)胞中有8條染色體、2個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；
B、①過程為減數(shù)第一次分裂，在其前期可能發(fā)生同源染色體的交叉互換，在后期一定發(fā)生非同源染色體的自由組合，B錯(cuò)誤；
C、由于可能發(fā)生同源染色體的交叉互換，所以圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞可能有四種基因型，C正確；
D、若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，既可能是①過程中同源染色體沒有分離．也可能是過程②著絲點(diǎn)分裂后染色體移向同一極而出現(xiàn)異常，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•荊州校級(jí)期末）給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么調(diào)節(jié)（ ）

A．體液調(diào)節(jié) B．神經(jīng)調(diào)節(jié)

C．激素調(diào)節(jié) D．內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．豌豆種子黃對(duì)綠為顯性，圓對(duì)皺為顯性．甲為黃圓（YyRr），與乙豌豆雜交，后代中四種表現(xiàn)型比是3：3：1：1，則乙豌豆的基因型是（　�。�
A．yyrrB．YyrrC．yyRRD．Rrbb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．甘氨酸（2H5O2N）和另一種氨基酸脫水縮合生成的二肽分子式為C7H12O5N2，則另一種氨基酸為（　　）
A．B．
C．D．H2N-（CH2）4-COOH

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．（多選）圖為洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．洋蔥根尖細(xì)胞染色體復(fù)制時(shí)需要核糖體的參與
B．能觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的最佳區(qū)域是③
C．經(jīng)低溫處理后，③處可出現(xiàn)染色體數(shù)目改變的細(xì)胞
D．增加根尖細(xì)胞數(shù)目的主要區(qū)域是②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．燕麥穎色有黑色、黃色和白色三種顏色，該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別用B、b和Y、y表示，只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎．假設(shè)每株植物產(chǎn)生的后代數(shù)量一樣，每粒種子都能萌發(fā)．為研究燕麥穎色的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（如圖）．
（1）圖中親本基因型為BByy和bbYY．根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，燕麥穎色的遺傳遵循基因的自由組合定律．F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為黑穎：黃穎：白穎=2：1：1．
（2）圖中F2黑穎植株中，部分個(gè)體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍然為黑穎，這樣的個(gè)體在F2黑穎燕麥中的比例為$\frac{1}{3}$；還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離，它們的基因型是BbYY、BbYy、Bbyy．
（3）現(xiàn)有兩包黃穎燕麥種子，由于標(biāo)簽遺失無法確定其基因型，根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定這兩包黃穎燕麥的基因型．有已知基因型的黑穎（BBYY）燕麥種子可供選用．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
a．將該植株自交得到F1 ；
b．F1種子長(zhǎng)成植株后，統(tǒng)計(jì)燕麥穎片顏色．
②結(jié)果預(yù)測(cè)：
a．如果后代全為黃穎，則包內(nèi)種子基因型為bbYY；
b．如果后代黃穎：白穎=3：1，則包內(nèi)種子基因型為bbYy．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于核酸的分子組成表示正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．科學(xué)家艾弗里用肺炎雙球菌來探究遺傳物質(zhì)的問題．實(shí)驗(yàn)的材料：S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等．艾弗里等人先做了以下三組實(shí)驗(yàn)（注：各組實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿都在試驗(yàn)中已使用）：
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌→R型菌落
②S型細(xì)菌莢膜中的多糖+R型活細(xì)菌→R型菌落
③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌→R型菌落+S型菌落
艾弗里等人發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第④組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照①--③中的表達(dá)格式，補(bǔ)充第④組實(shí)驗(yàn)方法某些材料和結(jié)果：
④S型細(xì)菌的DNA+DNA酶+R型活細(xì)菌→R型菌落．
（1）上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是DNA是遺傳物質(zhì)．
（2）該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是把DNA和蛋白質(zhì)、多糖分開，單獨(dú)的直接觀察各成分的作用．
（3）肺炎雙球菌中能完成堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有核糖體；其控制性狀的物質(zhì)是DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與健康的關(guān)系，不正確的是（　�。�
A．肌糖原不會(huì)分解成為血糖，參與調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定的糖原只有肝糖原
B．體溫調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素和腎上腺素均可促進(jìn)產(chǎn)熱量增加
C．下丘腦既能感受滲透壓變化又能合成相應(yīng)激素調(diào)節(jié)水平衡
D．在機(jī)體反射活動(dòng)發(fā)生時(shí)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

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