分析 根據(jù)圖文分析,當(dāng)細(xì)胞相對(duì)體積高于1.0時(shí),細(xì)胞內(nèi)的水較多,相對(duì)于正常情況下為吸水;當(dāng)細(xì)胞相對(duì)體積低于1.0時(shí),細(xì)胞內(nèi)的水較少,相對(duì)于正常情況下為失水.置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液時(shí),細(xì)胞可質(zhì)壁分離,再換低于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液時(shí),細(xì)胞可復(fù)原;置于質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液時(shí),細(xì)胞可先質(zhì)壁分離再自動(dòng)復(fù)原;置于質(zhì)量濃度為50%的葡萄糖溶液時(shí),細(xì)胞先質(zhì)壁分離后不能復(fù)原.
解答 解:(1)由B→C的過(guò)程中,細(xì)胞相對(duì)體積高于1,則細(xì)胞處于清水中,細(xì)胞吸水,細(xì)胞液濃度逐漸變小到不變.
(2)若B→A過(guò)程細(xì)胞吸水能力增強(qiáng),說(shuō)明細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離.可自動(dòng)發(fā)生A→B過(guò)程,即細(xì)胞吸水發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,則選用的外界溶液是0.1 g/mL的KNO3溶液.選擇該試劑的原理是:當(dāng)細(xì)胞在KNO3溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中,K+和NO3-也會(huì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),導(dǎo)致細(xì)胞液濃度升高,從而使質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原.
①將一小塊紫色洋蔥鱗片葉外表皮平展在載玻片中央的清水中,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察,可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁;
②從蓋玻片的一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的KN03溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復(fù)幾次,使紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸到KN03溶液中;
③在顯微鏡下觀察裝片(先發(fā)生質(zhì)壁分離,一段時(shí)間后會(huì)自動(dòng)復(fù)原).
產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是K+和NO3-會(huì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),使細(xì)胞液濃度逐漸升高,從而使外界的水自動(dòng)進(jìn)入細(xì)胞,質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原.
(3)置于質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液,細(xì)胞質(zhì)壁分離和不能復(fù)原,原因是該溶液濃度過(guò)高,在該溶液內(nèi)細(xì)胞過(guò)度失水死亡,質(zhì)壁分離不能復(fù)原.
故答案為:
(1)清水 逐漸變小
(2)②從蓋玻片的一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的KN03溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復(fù)幾次,使紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸到KN03溶液中
③在顯微鏡下觀察裝片(先發(fā)生質(zhì)壁分離,一段時(shí)間后會(huì)自動(dòng)復(fù)原)
K+和NO3-會(huì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),使細(xì)胞液濃度逐漸升高,從而使外界的水自動(dòng)進(jìn)入細(xì)胞,質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原
(3)質(zhì)量濃度為0.5 g/mL的蔗糖溶液
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查植物細(xì)胞吸水、失水的條件,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),遺傳與細(xì)胞質(zhì)無(wú)關(guān) | |
B. | 核膜獨(dú)特的雙層膜結(jié)構(gòu)將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi) | |
C. | 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)是相互依賴、相互制約、不可分割的 | |
D. | 真核細(xì)胞的正常代謝必須在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的共同作用下才能完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | ||
C. | 染色體結(jié)構(gòu)的變異 | D. | 染色體數(shù)目的變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的 | |
B. | 體液①中含激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì) | |
C. | B細(xì)胞分泌的抗體進(jìn)入①④,經(jīng)循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨l(fā)炎部位 | |
D. | 細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中,①中的NaHCO3與之發(fā)生作用,使pH基本穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
步驟 | a | b | C | d |
① | 淀粉溶液 2mL | 蔗糖溶液 2mL | 唾液淀粉酶溶液 2mL | 唾液淀粉酶溶液 2mL |
② | 37℃溫水中水浴加熱10min | |||
③ | 將c倒入a,將d倒入b | |||
④ | 37℃溫水中水浴加熱10min | |||
⑤ | 加入菲林試劑2mL | |||
⑥ | 37℃恒溫水浴2min | |||
⑦ | 觀察并記錄顏色變化 |
A. | 加入的唾液淀粉酶的量屬于無(wú)關(guān)變量 | |
B. | 可將斐林試劑改為碘液 | |
C. | ②④⑥的溫度設(shè)置有一處錯(cuò)誤 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該植物不可能存在的基因型是A1A1 | |
B. | 該植物可產(chǎn)生基因組成為A1的雌配子 | |
C. | 該植物不可能產(chǎn)生基因組成為A2的雌配子 | |
D. | A1A3×A2A3→♂:雌雄同株:♀=1:2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A-B 和 K-L | B. | D-E 和 J-K | C. | H-I 和 J-K | D. | D-E 和 K-L |
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