人的i、IA、IB基因可以控制血型。在一般情況下，基因型ii表現(xiàn)為O型血，IAIA或IAi為A型血，IBIB或IBi為B型血，IAIB為AB型血。以下有關敘述中，錯誤的是

A．子女之一為A型血時，雙親至少有一方一定是A型血

B．雙親之一為AB型血時，不能生出O型血的孩子

C．子女之一為B型血時，雙親之一有可能是A型血

D．雙親之一為O型血時，子女不可能是AB型血

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是患甲�。@性基因為A，隱性基因為a）和乙�。@性基因為B，隱性基因為b）兩種遺傳病的系譜圖，已知Ⅱ-1家庭無乙病患病史．請據(jù)圖回答：
（1）甲病遺傳方式為常染色體顯性遺傳，乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳．Ⅱ-5的基因型為AaXBY；
（2）若Ⅱ-1和Ⅱ-2想再生一個孩子，從已學遺傳學知識推測，所生小孩患一種病的概率為$\frac{1}{2}$，不患病的概率為$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列圖解回答相關問題：

（1）據(jù)第（1）題圖回答：
①若B為甲狀腺細胞，b物質為促甲狀腺激素（TSH），A細胞是垂體；若B細胞分泌增強，A細胞激素分泌將減少．
②若B細胞是腎小管和集合管細胞，當細胞外液滲透壓下降，b物質含量將減少．
③人在恐懼時，A細胞合成的腎上腺素增加，引起呼吸頻率加快、心率加速等生理表現(xiàn)．該過程是通過神經(jīng)-體液調節(jié)來完成．
（2）第（2）題圖表示各級神經(jīng)元與骨骼肌連接的示意圖，神經(jīng)元①、②、③均可以使下一神經(jīng)元或肌細胞興奮．據(jù)圖回答：
①神經(jīng)元受到一定刺激時能產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導，而在神經(jīng)元之間以化學信號通過突觸（結構）傳遞．刺激圖中A、B、C中的B點，可通過檢測另外兩點的膜電位變化來判斷興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向性．
②若圖中的遞質是乙酰膽堿，每次興奮傳遞時，都會釋放遞質，且遞質不被細胞重吸收，但突觸間隙遞質的含量并不增多，其原因是乙酰膽堿發(fā)揮作用后會被酶催化及時水解．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下丘腦是體溫調節(jié)中樞，對維持體溫平衡起著非常重要的作用．圖是人體在寒冷條件下體溫調節(jié)的模式圖，請利用所學知識回答相關問題．

（1）①②③物質的名稱分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素
（2）物質③可以作為一種信息反過來作用于下丘腦和垂體，這種調節(jié)機制稱為反饋調節(jié)調節(jié)．在此過程中，③對下丘腦和垂體的作用是制稱為抑制（填”促進“或”抑制“）．
（3）下丘腦對甲狀腺的調節(jié)是分級調節(jié)，也是激素調節(jié)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江紹興第一中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的4種配子及其比例為ab:aB:Ab:AB=1:4:4:1，該生物如果自交，其后代出現(xiàn)純合子的概率是

A．1% B．1．6% C．16% D．34%

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江紹興第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖是水綿在不同環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）t1→t2期間，葉綠體 上的色素捕獲的光能增加，光反應產(chǎn)生的ATP和NADPH增多，加速了 （場所）中C3的還原，進而使光合作用速率增大。

（2）t2→t3期間，限制水綿光合速率的外界因素主要是 ，此時進一步增加光照強度，光合作用速率將 （增加/減少/不變）。

（3）t3→t4期間，光合速率的提高的原因是 。

（4）t4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量 （增加/減少/不變）。

（5）科學研究發(fā)現(xiàn)光反應和碳反應之間存在時間上的“延擱”，由此，相對于一直保持光照的條件，提高單位光照時間內(nèi)制造有機物的量的措施是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江紹興第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應如右下圖所示，橫坐標表示生長素物質的量濃度。根據(jù)實驗結果，可以獲得的結論之一是（ ）

A．當生長素濃度為10-9 mol·L-1時，抑制根的生長，促進芽的生長

B．側芽的生長素濃度低于10-8 mol·L-1可確保頂端優(yōu)勢不會出現(xiàn)

C．低濃度生長素促進根、芽的生長，高濃度生長素則促進莖的生長

D．根向地生長的原因是其背地側生長素濃度高于10-8 mol·L

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江紹興第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用洋蔥鱗片葉表皮細胞制備“觀察細胞質壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細胞的變化。下列有關實驗操作和結果的敘述，正確的是（ ）

A．質壁分離的細胞原生質層與細胞壁之間充滿了清水，液泡顏色更深

B．當質壁分離不能復原時，細胞仍具正常的生理功能

C．用不同濃度的KNO3溶液處理細胞后，均能觀察到質壁分離及其復原現(xiàn)象

D．質壁分離與復原的實驗也可用來測定植物細胞液的相對濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016新疆生產(chǎn)建設兵團第二中學高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是一種伴性遺傳病的家系圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A．該病是顯性遺傳病，II一4是雜合體

B．III-7與正常男性結婚，子女都不患病

C．III-8與正常女性結婚，兒子都不患病

D．該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群

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