下列不屬于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( 。
A、微量且高效
B、通過(guò)體液運(yùn)輸
C、調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速
D、作用于靶器官、靶細(xì)胞
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較:
比較項(xiàng)目 神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié)
作用途徑 反射弧 體液運(yùn)輸
反應(yīng)速度 迅速 較緩慢
作用范圍 準(zhǔn)確比較局限 較廣泛
作用時(shí)間 短暫 比較長(zhǎng)
解答: 解:激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有:(1)微量和高級(jí);(2)通過(guò)體液運(yùn)輸;(3)作用于靶器官、靶細(xì)胞.但是調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度比較緩慢,神經(jīng)調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度快.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)以及神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別,意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力,難度不大.考生平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中,能夠通過(guò)列表比較,明確神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別,并且識(shí)記各自的調(diào)節(jié)特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念:

填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容:
 
 ②
 
③發(fā)生的場(chǎng)所主要為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)主要承擔(dān)著.下列不屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸是(  )
A、
B、H2N-CH2-CH2-COOH
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境必須保持穩(wěn)定,細(xì)胞才能進(jìn)行正常生命活動(dòng),有關(guān)論述不正確的是( 。
A、由于血漿中含有H2CO3、NaHCO3等緩沖劑,它的pH才能正常
B、溫覺(jué)、冷覺(jué)、渴覺(jué)等在下丘腦形成,下丘腦是人體水鹽調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的中樞
C、劇烈運(yùn)動(dòng)積累了乳酸、碳酸,肌肉感到酸脹,并隨排尿使這些物質(zhì)排出而癥狀消失
D、血漿中缺少蛋白質(zhì)引起組織水腫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

預(yù)防接種能預(yù)防疾病的原理是( 。
A、預(yù)防接種能消滅體內(nèi)的細(xì)菌
B、預(yù)防接種能增強(qiáng)人的抵抗力
C、預(yù)防接種能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,加快新陳代謝,增強(qiáng)抗病能力
D、疫苗接種到健康人的體內(nèi),使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體,獲得免疫力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常情況下,不屬于人體血糖來(lái)源的是( 。
A、靜脈注射葡萄糖溶液
B、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
C、肝糖元分解
D、食物中的糖類(lèi)經(jīng)消化和吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物變異的根本來(lái)源是( 。
A、基因重組
B、染色體數(shù)目變異
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),成功揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律--分離定律和自由組合定律.他使用的科學(xué)研究方法主要是( 。
A、模型構(gòu)建
B、假說(shuō)-演繹法
C、類(lèi)比推理
D、放射性同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,合理的是( 。
A、取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
B、種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
C、不宜用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度
D、蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度

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同步練習(xí)冊(cè)答案