10．下列有關高中生物實驗中酸、堿性物質(zhì)應用的說法，錯誤的是（　　）
A．濃硫酸為橙色重鉻酸鉀溶液與酒精的反應提供酸性條件
B．觀察根尖細胞有絲分裂時用鹽酸和酒精混合液使細胞相互分離
C．用鹽酸處理口腔上皮細胞有利于甲基綠、吡羅紅進入細胞進行染色
D．觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗中龍膽紫進入細胞，體現(xiàn)了膜的選擇透過性

分析 1、探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，
（1）檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃．
（2）檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應，變成灰綠色．
2、觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）．

解答 解：A、濃硫酸為橙色重鉻酸鉀溶液與酒精的反應提供酸性條件，A正確；
B、觀察根尖細胞有絲分裂時用鹽酸和酒精混合液（解離液）使細胞相互分離，B正確．
C、用鹽酸處理口腔上皮細胞能增大細胞膜的通透性，這有利于甲基綠、吡羅紅進入細胞進行染色，C正確；
D、在解離過程中細胞已死亡，因此對不能體現(xiàn)選擇透過性，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗、探究酵母菌細胞呼吸方式、觀察有絲分裂，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖①〜⑤表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法正確的是（　　）
A．若⑥主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則③只存在于動物細胞
B．若圖中⑤為抗體，則①-⑤過程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C．若④存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則④這類物質(zhì)只存在于動物細胞
D．若②是細胞膜的主要成分，則不具有物種的特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．隨著人口的急劇增長，生物圈受到的壓力越來越大．為了減輕生活中的壓力，從能量流動的角度分析，人們的膳食結(jié)構(gòu)應該調(diào)整為（　�。�
A．以植物性食物為主B．以淡水魚養(yǎng)殖的魚蝦為主
C．以禽類、蛋類為主D．以豬等家畜去的肉類為主

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關興奮在反射弧中傳導過程的描述，正確的是（　�。�
A．靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細胞膜內(nèi)外沒有離子進出
B．組織液中Na+濃度高是靜息電位產(chǎn)生的原因
C．神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是突觸后膜產(chǎn)生興奮
D．突觸傳遞興奮的過程中，Na+通過被動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示為�；~塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應的能量．下圖有關敘述不正確的是（　　）
A．如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量
B．圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量
C．圖中的C可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量
D．圖中$\frac{{D}_{1}}{{D}_{2}}$×100%可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關系．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．酶量是限制曲線AB段酶促反應速率的主要因素
B．酶量減少后，圖示酶促反應速率可用曲線a表示
C．升高溫度后，圖示酶促反應速率可用曲線c表示
D．減小pH，重復該實驗，A、B點位置都不變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．假設某農(nóng)田只存在農(nóng)作物→害蟲→青蛙一條食物鏈，圖甲表示自然狀態(tài)下，一定時間內(nèi)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級能量的不同去向的相對值（分別用a、b、c、d表示，b表示呼吸作用消耗部分）．圖乙表示在其他條件適宜時，溫度對該農(nóng)作物光合和呼吸作用的影響（A曲線表示光合作用同化能量的相對值，B曲線表示呼吸作用消耗能量的相對值．請回答相關問題：

（1）自然狀態(tài)下，一定時間內(nèi)流經(jīng)該農(nóng)田的總能量為a1+b1+c1+d1．a(chǎn)2代表流入第三營養(yǎng)級的能量．（均用圖甲中字母表示）
（2）適宜條件下，溫度為T3時，流經(jīng)該農(nóng)田的能量相對值為8，該農(nóng)作物生長的最適溫度為T2．
（3）適宜條件下，溫度為T4時，該農(nóng)作物的a+c+d的相對值總量為0．
（4）T3-T4時間段，隨溫度的升高，光合作用和呼吸作用的變化趨勢不同，其主要原因是催化光合作用和呼吸作用的酶的最適溫度不同．參與光合作用和呼吸作用過程的兩種細胞器稱為半自主性細胞器，在進行轉(zhuǎn)錄過程中，除需要自身DNA和原料外，再寫出直接參與該過程的兩種有機物：ATP、酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖1為細胞分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，圖2表示是某二倍體動物（性別決定方式為XY型）的一個細胞示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中細胞是次級精母細胞，處于曲線圖的c-d段時期
B．該細胞的每個染色體組中有3條染色體，包含了該生物基因組中的全部DNA序列
C．假設圖中細胞表示某生物的體細胞有絲分裂過程中的細胞圖象，則該生物是單倍體
D．若染色體②上有基因B，⑤的相同位點上有基因b，說明細胞在b-c段發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖1是某池糖生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖1中的種間關系有競爭和捕食．
（2）圖1中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是非生物的物質(zhì)和能量和分解者．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類后，將發(fā)生一系列變化，如圖2所示：則圖中的A、B、C、D表示的含義分別為：
A．貝類同化；B．貝類用于生長發(fā)育和繁殖；C．分解者利用；D．呼吸作用．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點單向流動和逐級遞減．

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