中國的飲食講究“色香味”,顏色會(huì)影響消費(fèi).小李同學(xué)擬研發(fā)“綠色”食用色素,他以生長很快的入侵植物水葫蘆為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
Ⅰ提取葉綠素

Ⅱ探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響
取一些葉綠素粗產(chǎn)品,配成一定濃度的溶液,于室溫(約25℃)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),方法和結(jié)果如下表.
實(shí)驗(yàn)組號(hào)葉綠素溶液(mL)調(diào)pH至處理時(shí)間(min)溶液顏色
3.0Y10綠色
3.07.010綠色
3.06.010黃綠色
3.05.010黃褐色
注:葉綠素被破壞后變成黃褐色.
根據(jù)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:
(1)提取食用葉綠素的X應(yīng)該為
 
,原因是
 

(2)表中Y應(yīng)該為
 
,原因是
 

(3)若用作食品色素,天然葉綠素色素不適用于
 
食品,否則
 

(4)小李想了解葉綠素產(chǎn)品中是否含有其他色素,請(qǐng)你提供檢測(cè)方法并寫出主要步驟
 

Ⅲ對(duì)用于表格中實(shí)驗(yàn)組②的綠葉提取液進(jìn)行分離,結(jié)果如下圖所示.據(jù)圖回答下列問題

(5)寫出四種色素的名稱:甲
 
、乙
 
、丙
 
、丁
 
,這四種色素分布在細(xì)胞的
 

(6)綠葉中含量最多的色素是,在層析液中溶解度最大的色素是
 
(填編號(hào))
(7)主要吸收藍(lán)紫光的色素是
 
(寫名稱)
(8)葉片呈現(xiàn)綠色的原因是
 
,秋季葉片變黃的原因是
 
(填編號(hào))的含量降低,楓葉秋季變紅,顯示該顏色的色素存在于
 
考點(diǎn):葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:分析表格:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響,所以自變量是pH,因變量是葉綠素的穩(wěn)定性.本實(shí)驗(yàn)以1.0作為pH梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所以Y為8.0.pH為5.0和6.0時(shí),溶液變?yōu)辄S綠色或黃褐色,說明酸性條件會(huì)破壞葉綠素.
分析柱形圖:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.故丁為胡蘿卜素、丙為葉黃素、乙為葉綠素a、甲為葉綠素b.
解答: 解:(1)提取食用葉綠素的X應(yīng)該為對(duì)人無害的有機(jī)溶劑(食用酒精),原因是葉綠素溶于有機(jī)溶劑和應(yīng)考慮溶劑對(duì)人體的影響
(2)由表中可知,該實(shí)驗(yàn)以1.0作為pH梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所以Y為8.0.
(3)由表格信息可知,酸性條件下可使葉綠素變成黃褐色,所以若用作食品色素,天然葉綠素色素不適用于pH小于6.0的食品,否則葉綠素會(huì)由于酸性pH值而被破壞.
(4)可借鑒課本中色素的分離方法進(jìn)行色素種類的鑒定,所以可采用紙層析法,其主要步驟:①制備濾紙條,②畫色素液細(xì)線,③用層析液分離色素,④觀察色素帶.
(5)根據(jù)柱形圖可知,四種色素的名稱:甲、乙、丙、丁依次是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素,這四種色素分布在細(xì)胞的葉綠體的類囊體薄膜.
(6)綠葉中含量最多的色素是乙葉綠素a,在層析液中溶解度最大的色素是丁胡蘿卜素.
(7)類胡蘿卜素(或葉黃素和胡蘿卜素)主要吸收藍(lán)紫光.
(8)葉片呈現(xiàn)綠色的原因是葉綠素對(duì)綠光幾乎不吸收,綠光被反射出來,秋季葉片變黃的原因是甲葉綠素b、乙葉綠素a的含量降低,楓葉秋季變紅,顯示該顏色的色素存在于液泡.
故答案為:
(1)對(duì)人無害的有機(jī)溶劑(食用酒精)      葉綠素溶于有機(jī)溶劑和應(yīng)考慮溶劑對(duì)人體的影響
(2)8.0       以1.0作為pH梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)考慮堿性pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響
(3)pH小于6.0   葉綠素會(huì)由于酸性pH值而被破壞
(4)紙層析法,其主要步驟:①制備濾紙條②畫色素液細(xì)線③用層析液分離色素④觀察色素帶
(5)葉綠素b     葉綠素a       葉黃素       胡蘿卜素      葉綠體的類囊體薄膜
(6)乙       丁
(7)類胡蘿卜素(或葉黃素和胡蘿卜素)
(8)葉綠素對(duì)綠光幾乎不吸收,綠光被反射出來     甲、乙      液泡
點(diǎn)評(píng):本題考查“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記該實(shí)驗(yàn)的原理和采用的試劑及試劑的作用.解答本題的關(guān)鍵是分析表格,提取有效信息,明確葉綠素在酸性條件下會(huì)被破壞,再理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)問題作出合理的解釋.本題難度適中,重點(diǎn)考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、材料、條件等方面的敘述,正確的是( 。
A、“探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中,用培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌
B、“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,用卡諾氏液對(duì)根尖進(jìn)行解離
C、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中使用的染色劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用
D、“脂肪的鑒定”實(shí)驗(yàn)中,用50%的鹽酸是為了洗去浮色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示圖甲表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖);圖乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中①代表
 
,③代表
 
,⑤代表
 

(2)若刺激圖甲中b點(diǎn),圖中
 
點(diǎn)可產(chǎn)生興奮.
(3)圖乙中的突觸后膜屬于神經(jīng)元的
 
部分.
(4)突觸小體產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)是由細(xì)胞中的
 
分泌,并通過
 
釋放到突觸間隙中,該過程屬于細(xì)胞的
 
功能.
(5)突觸后膜上的
 
與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,會(huì)引起圖乙中B細(xì)胞興奮,使突觸后膜上的膜電位發(fā)生變化,這種膜電位變化的趨勢(shì)是由
 
變?yōu)?div id="nqsbhhx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究,下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述不正確的是( 。
A、過程 ②的本質(zhì)是基因選擇性表達(dá)
B、過程 ③所用的培養(yǎng)基中需加入聚乙二醇等誘導(dǎo)劑
C、丙細(xì)胞既能持續(xù)分裂,又能分泌單一抗體
D、過程 ④所產(chǎn)生的抗體能治療SARS患者

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科目:高中生物 來源: 題型:

從一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類大分子有機(jī)物X、Y,已知細(xì)胞中X的含量大于Y,用胃液處理,X被分解而Y不變.X含有化學(xué)元素N,有的還含有元素S,Y含有化學(xué)元素N和P,它們與蘇丹Ⅲ染液都沒有顏色反應(yīng),細(xì)胞膜上有X而無Y.下列有關(guān)X、Y的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、X是蛋白質(zhì)
B、Y的基本組成單位是核苷酸
C、細(xì)胞膜上的X可能是載體
D、此生物的遺傳物質(zhì)是Y

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是按順時(shí)針方向表示的4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說法不正確的是(  )
A、圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過程的一個(gè)細(xì)胞周期
B、甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時(shí)間可能一樣長
C、從a→b,DNA含量增加一倍;遺傳物質(zhì)平分發(fā)生于b→a段
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的最好材料是植物丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無關(guān)變量.下列不屬于控制無關(guān)變量的操作是( 。
A、驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理
B、探究唾液淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中,先將每一組溫度控制在37℃
C、驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住
D、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,制備濾紙條時(shí)剪去兩角

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是(  )
A、含中心體的細(xì)胞可通過縊裂或形成赤道板進(jìn)行分裂
B、無絲分裂過程表達(dá)的蛋白質(zhì)中有DNA聚合酶
C、受低溫影響的跨膜運(yùn)輸方式只有主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散
D、肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的遺傳信息執(zhí)行情況完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì),在堿性溶液中,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì),這是蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)這一反應(yīng)特征,利用下列材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì).
備選材料:0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL CuSO4的溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL CuSO4的溶液、可溶性淀粉溶液、稀釋雞蛋清、唾液、蒸餾水、試管、滴管.其他材料若需自選.實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三支試管編號(hào)1、2、3;
 

 
;
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:由于蛋清的主要成分是水和蛋白質(zhì),唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶,因此,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明
 

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