.已知A與a、B與b、C與c 3對等位基因自由組合,基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個體進行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測,正確的是( )
A.表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個體的比例為1/16
B.表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個體的比例為1/16
C.表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個體的比例為1/8
D.表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個體的比例為1/16
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
染色體部分缺失在育種方面也有重要作用,下圖是育種專家對棉花品種的培育過程,相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.太空育種依據(jù)的原理主要是基因突變
B.粉紅棉S的出現(xiàn)是染色體缺失的結(jié)果
C.深紅棉S與白色棉N雜交產(chǎn)生深紅棉的概率是1/4
D.粉紅棉S自交產(chǎn)生白色棉N的概率為1/4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.噬菌體侵染細菌的實驗中,怎樣才能獲得分別被35S、32P標(biāo)記的噬菌體呢( )
A.甲組:含35S的培養(yǎng)基→接種噬菌體→培養(yǎng)→分離得到被35S標(biāo)記了蛋白質(zhì)外殼的噬菌體
乙組:含32P的培養(yǎng)基→接種噬菌體→培養(yǎng)→分離得到被32P標(biāo)記了核酸的噬菌體
B.甲組:含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌→接種噬菌體→培養(yǎng)→分離得到被35S標(biāo)記了蛋白質(zhì)外殼的噬菌體
乙組:含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌→接種噬菌體→培養(yǎng)→分離得到被32P標(biāo)記了核酸的噬菌體
C.含35S、32P的培養(yǎng)基→接種噬菌體→培養(yǎng)→分離得到被35S標(biāo)記了蛋白質(zhì)外殼、被32P標(biāo)記了核酸的噬菌體
D.含35S、32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌→接種噬菌體→培養(yǎng)→分離得到被35S標(biāo)記了蛋白質(zhì)外殼、被32P標(biāo)記了核酸的噬菌體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.某種鼠群中,黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對長尾基因b為顯性,這兩對基因是獨立遺傳的,F(xiàn)有兩只基因型為AaBb的黃色短尾鼠交配,所生的子代表現(xiàn)型比例為9:3:3,可能的原因是( )
A.基因A純合時使胚胎致死 B.基因b純合時使胚胎致死
C.基因A和B同時純合時使胚胎致死 D.基因a和b同時純合時胚胎致死
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.構(gòu)成DNA分子的基本骨架是( )
A.堿基對的特定排列順序 B.堿基對的連接
C.脫氧核糖和磷酸的交互連接 D.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.基因分離定律的實質(zhì)是( )
A.子二代出現(xiàn)性狀分離 B.子二代性狀分離比為 3 : 1
C.等位基因隨同源染色體的分開而分離 D.測交后代性狀分離比為 1:l
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合圖示分析,下列有關(guān)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( )
A.①和③的數(shù)量較多時有利于酶的附著,以提高代謝效率
B.④可形成多個突觸小體
C.興奮時細胞膜對Na+通透性增大
D.圖示神經(jīng)元失去增殖能力,其中②是代謝和遺傳的控制中心
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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