19．下列雜交組合屬于測交的是（　　）
A．YyRr×YyRrB．YyRr×yyrrC．YyRr×YYRRD．Yyrr×yyRR

分析 測交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實(shí)踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例．據(jù)此答題．

解答 解：測交是指雜合體與隱性類型（每一對基因都是隱性純合）的個(gè)體進(jìn)行雜交，在題目給出的選項(xiàng)中：
A、YyRr×YyRr中沒有隱性類型的個(gè)體，且基因型相同，屬于自交，A錯(cuò)誤；
B、YyRr×yyrr中一個(gè)為雜合體，另一個(gè)為隱性類型的個(gè)體，屬于測交，B正確；
C、YyRr×YYRR中沒有隱性類型的個(gè)體，屬于雜交，C錯(cuò)誤；
D、Yyrr×yyRR中一個(gè)是雜合體，另一個(gè)為純合體，沒有隱性類型的個(gè)體，屬于雜交，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查測交的概念及應(yīng)用，要求考生識記測交的概念，明確測交是指雜雜合子與隱性個(gè)體交配的方式，再根據(jù)概念準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)是否屬于測交即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•許昌校級期末）在種群的下列特征中，對種群個(gè)體數(shù)量的變動起決定作用的是（ ）

A．種群密度 B．年齡組成

C．性別比例 D．出生率和死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）有抑菌作用，其提取及應(yīng)用如圖所示．

（1）對新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)所用的設(shè)備是高壓蒸汽滅菌鍋．
（2）培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌A生長提供碳源、氮源．
（3）在做抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，在長滿致病菌的平板上，會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈，此時(shí)可以通過測定透明圈的大小來測定乳酸菌素的抑菌效果．
（4）在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件．
（5）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，實(shí)驗(yàn)前需對超凈工作臺進(jìn)行消毒處理，對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌（填“消毒”或“滅菌”）；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒．
（6）實(shí)驗(yàn)中使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散，造成污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)．請回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題．
（1）微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基可以分為液體培養(yǎng)和固體培養(yǎng)基．培養(yǎng)基中含有蛋白質(zhì)、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和碳源．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是無機(jī)鹽和水．
（2）稀釋涂布平板法是微生物接種采用方法之一，該法是將菌液進(jìn)行一系列梯度稀釋，然后將不同稀釋的菌液分別涂布在瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進(jìn)行培養(yǎng)．
（3）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于什么樣的溫度條件下培養(yǎng)？溫度恒定且適宜．要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種無菌水作為對照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）培養(yǎng)20小時(shí)后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有多種細(xì)菌．一般說來，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．“每天喝一點(diǎn)，健康多一點(diǎn)”，這是“寧夏紅”率先提出的消費(fèi)理念，將積淀了千百年的枸杞藥食文化和中國紅文化完美結(jié)合起來，更增添了品牌的文化魅力和優(yōu)勢．下圖為“寧夏紅”枸杞果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖，據(jù)圖回答下面的問題．
選料→？→粉碎→滅菌→接種→發(fā)酵→？→果酒
（1）流程中？處的內(nèi)容應(yīng)為沖洗、過濾．
（2）果酒釀造過程中如果果汁滅菌不合格，含有醋酸菌，在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？說明理由．不能．因醋酸菌是好氧型細(xì)菌，而果酒發(fā)酵是無氧環(huán)境（或因醋酸菌需要在有氧且溫度是30～35℃條件下，才能將糖轉(zhuǎn)化成醋酸，而此時(shí)發(fā)酵罐中的條件是無氧且溫度是18～25℃）．
（3）果酒制作離不開酵母菌，與醋酸菌相比，酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是有成形的細(xì)胞核．
（4）枸杞果酒制作過程中，接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無菌空氣，目的是在有氧條件下，使酵母菌迅速繁殖，增加數(shù)量．
（5）若要提高果酒的產(chǎn)量，發(fā)酵過程中關(guān)鍵要控制好哪些條件？適宜的溫度、pH、通氣量．
（6）果酒制作是否成功，需發(fā)酵后用重鉻酸鉀溶液來鑒定，在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．為了培育菊花新品種，科學(xué)家利用二倍體野生夏菊和六倍體栽培秋菊進(jìn)行雜交，培育過程如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．d植株含有夏菊和秋菊的遺傳物質(zhì)
B．②過程有關(guān)的細(xì)胞器只有高爾基體比較活躍
C．①過程常選擇酶解法去壁，一般在低滲溶液中進(jìn)行
D．野生夏菊和栽培秋菊自然雜交后是四倍體，屬于同一物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問題，但不必?fù)?dān)心哪一問題（　�。�
A．目的基因（如殺蟲基因）本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性
B．三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚的雜交，進(jìn)而導(dǎo)致自然種群被淘汰
C．運(yùn)載體的標(biāo)記基因（如抗生素基因）可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物
D．目的基因通過花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi)，從而可能打破生態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)基因的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因是有一定遺傳效應(yīng)的DNA片段
B．基因的主要載體是染色體，基因在染色體上呈線性排列
C．基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯直接或間接地控制生物的性狀
D．基因中脫氧核糖與磷酸的交替連接中儲存著遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．平板冷卻凝后要將平板倒置，其意義是（　　）
A．利于大腸桿菌的接種B．防止雜菌污染
C．利于培養(yǎng)基的冷卻D．防止皿蓋冷卻水倒流入培養(yǎng)基

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