“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定,而不受本身基因型的支配.椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物,一般通過(guò)異體受精繁殖,但若單獨(dú)飼養(yǎng),也可以進(jìn)行自體受精,其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分,旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”,遺傳過(guò)程如如圖所示.現(xiàn)有右旋和左旋椎實(shí)螺若干,回答下列問(wèn)題.
(1)“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是否符合孟德?tīng)栠z傳定律?
 
.螺殼表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其本身基因型可能有
 
種.F2出現(xiàn)三種基因型的根本原因是
 

(2)螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體其本身基因型只能為dd或
 
.欲判斷某左旋椎實(shí)螺的基因型,可用任意的右旋椎實(shí)螺作父本進(jìn)行交配,統(tǒng)計(jì)雜交后代F1的性狀.若子代全部為
 
旋螺,則該左旋椎實(shí)螺是純合子;若子代全部為
 
旋螺,則該左旋椎實(shí)螺是雜合子.
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是符合孟德?tīng)柗蛛x定律的,母本的基因型來(lái)決定子代的表現(xiàn)型,所以要求哪一個(gè)個(gè)體的表現(xiàn)性,要看他母本的基因型,據(jù)此答題.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:F1自交后代出現(xiàn)三種基因型,比例為1:2:1,說(shuō)明“母性效應(yīng)”符合孟德?tīng)栠z傳定律.螺殼表現(xiàn)為右旋,說(shuō)明母本的基因型為DD或Dd,則表現(xiàn)為螺殼右旋的子代基因型為DD、Dd或dd,因此,螺殼表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其本身基因型可能有3種.F2出現(xiàn)三種基因型的根本原因是F1產(chǎn)生配子過(guò)程中因等位基因分離而產(chǎn)生數(shù)量相等的不同種配子.
(2)由于左旋螺的母本是dd,而父本可以是dd或Dd、DD,所以左旋螺的基因型為Dd或dd,故可以用任意右旋螺作父本與該螺雜交,若左旋螺為dd,則子代螺殼應(yīng)全為左旋;若左旋螺為Dd,則子代螺殼應(yīng)全為右旋.
故答案為:
(1)是(符合)   3   等位基因分離(F1形成配子時(shí),等位基因發(fā)生分離)
(2)Dd   左    右
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的應(yīng)用,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述中,不正確的是( 。
A、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染
B、單菌落的分離是消除污染雜菌的通用方法
C、培養(yǎng)基都必須使用高壓蒸汽滅菌法滅菌
D、倒置平板防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

看圖回答下列有關(guān)問(wèn)題.

(1)如圖1表示紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果,條帶2表示
 
(填色素名稱),這些色素分布在葉綠體的
 
上.
(2)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖2),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則b-a所代表的是
 

(3)如圖3表示在不同溫度下光照強(qiáng)度對(duì)植物氧氣釋放速率的影響.圖中該植物在15℃、3千勒克斯的光照條件下,單位葉面積每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是
 
mg,此時(shí)葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有
 
.該實(shí)驗(yàn)中要測(cè)植物在25℃、15℃時(shí)的呼吸強(qiáng)度應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置放在
 
條件下操作.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人近來(lái)臉色蒼白、四肢無(wú)力,總是感到頭昏眼花,到醫(yī)院里進(jìn)行血常規(guī)化驗(yàn),醫(yī)生發(fā)現(xiàn)其血紅蛋白含量減少.如果你是醫(yī)生,除了對(duì)他進(jìn)行藥物治療外,還應(yīng)建議他在飲食上補(bǔ)充下列哪種食品( 。
A、含糖較多的食品
B、含鐵豐富的食品
C、含鈣豐富的食品
D、含鋅豐富的食品

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻中非糯性(W)對(duì)糯性(w)為顯性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍(lán)黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈橙紅色.下列對(duì)純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代的觀察結(jié)果中不能證明孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律的是( 。
A、雜交后親本植株上結(jié)出的種子(F1)遇碘全部呈藍(lán)黑色
B、F1自交后結(jié)出的種子(F2)遇碘后,
3
4
呈藍(lán)黑色,
1
4
呈橙紅色
C、F1產(chǎn)生的花粉遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈橙紅色
D、F1測(cè)交所結(jié)出的種子遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈橙紅色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,判斷的主要依據(jù)為
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為
 
.由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有
 
性.
(3)如圖1是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野,如圖2是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為
 
(放大倍數(shù)).

(4)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動(dòng)著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng).若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng),則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示某基因型為AaBb(位于兩對(duì)同源染色體上)的高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,圖2表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA的含量變化曲線,請(qǐng)回答:

(1)圖l細(xì)胞所屬的器官是
 
,理由是
 

(2)圖1中細(xì)胞①~③按所處時(shí)期排序,應(yīng)該是
 
,細(xì)胞①的名稱是
 
.細(xì)胞①~③中含1個(gè)染色體組的是
 

(3)若細(xì)胞③正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成可能為
 
(不考慮交叉互換).
(4)圖1中的細(xì)胞處于圖2曲線BC段的有
 
(填標(biāo)號(hào)).圖2中CD段的變化發(fā)生的時(shí)期是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈組成,共含有48個(gè)氨基酸,則該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中共計(jì)脫去水分子的個(gè)數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人血液的正常pH值為7.35-7.45,人在劇烈運(yùn)動(dòng)后,骨骼肌產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液,但血漿的pH不會(huì)明顯下降,其主要原因是(  )
A、乳酸在血漿中很快被分解,生成CO2和H2O,并通過(guò)呼吸排出CO2
B、血液中的碳酸氫鈉能與乳酸反應(yīng),導(dǎo)致pH基本穩(wěn)定
C、血漿中的碳酸可以中和乳酸的酸性,使pH基本保持穩(wěn)定
D、乳酸的酸性較弱,進(jìn)入血液后對(duì)血液pH的影響不大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案