下列有關(guān)圖的分析中，不正確的是（　�。�
A、如果該圖為組成細(xì)胞的化合物，則A中含有的元素為H、O
B、如果該圖表示的是組成原生質(zhì)的有機(jī)化合物，則A是糖類
C、如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素，則A是氧元素
D、如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素，則其中B是構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素
考點：水在細(xì)胞中的存在形式和作用,碳原子的結(jié)構(gòu)特點
專題：
分析：分析題圖中的扇形圖可知，A在活細(xì)胞中含量最多；B含量居于第二位，在活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)，在活細(xì)胞中含量最多是元素是O元素，C元素是最基本的元素．
解答： 解：A、如果該圖為組成細(xì)胞的化合物，則A為水，其中含有的元素為H、O，A正確；
B、如果該圖表示的是組成原生質(zhì)的有機(jī)化合物，則A是蛋白質(zhì)，B錯誤；
C、組成活細(xì)胞中的元素含量最多是氧元素，C正確；
D、如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素，則其中B為C元素，是構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素，D正確．
故選：B．
點評：本題考查細(xì)胞的組成元素和化合物的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中植株①為綠色（yy）、皺縮（rr）子葉的純種豌豆，植株②為黃色（YY）、飽滿（RR）子葉的純種豌豆，這兩對基因獨立遺傳，現(xiàn)對植株①與植株②進(jìn)行了一定的處理，結(jié)果如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）處理①產(chǎn)生無種子豆莢可以采用的方法是
 
．
（2）處理②進(jìn)行之前，首先對植株①進(jìn)行
 
處理．處理②形成的種子，其子葉的表現(xiàn)型及基因型分別是
 
、
 
．將處理②所結(jié)種子第二年全部種下，在自然條件下長出的植株，所結(jié)的種子中黃色、皺縮的種子中純合子占
 
．
（3）處理③的方法是
 
，處理④的作用原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出來（　�。�
A、蟾蜍表皮細(xì)胞
B、牦牛心肌細(xì)胞
C、胚胎干細(xì)胞
D、多能造血干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的五個細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請回答以下問題：
（1）A、B、C、D、E中屬于減數(shù)分裂的是
 
．
（2）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有
 
．
（3）不具有同源染色體的細(xì)胞有
 
．
（4）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是
 
，子細(xì)胞中有
 
條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的步驟中，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的HCl處理的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列生理狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值增加的是（　�。�
A、細(xì)胞衰老B、作物越冬
C、種子萌發(fā)D、動物休眠

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科目：高中生物 來源： 題型：

脂質(zhì)在細(xì)胞中具有獨特的生物學(xué)功能，下面有關(guān)脂質(zhì)的生物學(xué)功能中屬于磷脂功能的是（　　）
①是生物膜的重要成分  ②是貯存能量的物質(zhì)    ③構(gòu)成生物體表面的保護(hù)層 
④是很好的絕緣體      ⑤具有生物學(xué)活性，對生命活動起調(diào)節(jié)作用．
A、①②B、⑤C、①D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列三幅圖的描述正確的是（　�。�
A、圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成
B、圖2中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C、圖3中bc段和de段的變化都是因光合作用小于呼吸作用引起
D、圖3中a點無法產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為碳循環(huán)的部分示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、碳循環(huán)是指CO2在生物圈的循環(huán)過程
B、伴隨A過程的進(jìn)行，能量輸入到生物群落中
C、B過程只代表生物的呼吸作用
D、能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體

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同步練習(xí)冊答案