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如圖是對一塊馬鈴薯甲蟲成災的區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑處理的實驗結果曲線圖.
(1)從實驗結果看,甲蟲抗藥性的形成是
 
的結果.
(2)在這里,殺蟲劑是選擇因素,內在因素是甲蟲本身就存在著
 
變異類型.
(3)甲蟲抗藥性的增強是通過
 
 與
 
之間的生存斗爭實現的.
考點:現代生物進化理論的主要內容
專題:
分析:由坐標曲線可知,隨著時間的延長,甲蟲對殺蟲劑Ⅰ和殺蟲劑Ⅱ都有抗藥性,并且逐漸增強.甲蟲種群中個體抗藥性的差異正好體現了生物的變異是不同的,而殺蟲劑的使用對甲蟲起了選擇作用,這種選擇作用是定向的,并且是通過甲蟲的生存斗爭實現的.被選擇的個體保留,不抗藥和抗藥性差的個體被淘汰,再通過遺傳使種群基因頻率不斷發(fā)生變化,有利基因頻率逐漸增大,使種群的抗藥性越來越強.
由坐標曲線和進化論可知,殺蟲劑Ⅰ選擇了某種抗性基因,但是殺蟲劑Ⅱ卻對這種抗性基因有淘汰作用,這樣利用殺蟲劑Ⅰ選擇形成的抗性系,再用殺蟲劑Ⅱ處理,就能把對殺蟲劑Ⅰ有抗性的個體殺死;反之亦然.所以殺蟲劑Ⅰ和殺蟲劑Ⅱ交替使用,可提高殺蟲的效果.
解答: 解:(1)自然選擇決定生物變異是否有利,從而通過生存斗爭使適者生存,從而決定進化的方向.因此甲蟲抗藥性的形成是自然選擇的結果.
(2)殺蟲劑是選擇因素,內在因素是甲蟲本身就存在著抗藥性變異類型.
(3)馬鈴薯甲蟲抗藥性的增強是通過甲蟲與農藥之間的生存斗爭實現的.
故答案為:
(1)自然選擇
(2)抗藥性
(3)甲蟲   農藥
點評:本題考查自然選擇和生物進化的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于穩(wěn)態(tài)的敘述,哪一項是錯誤的?( 。
A、生物體內環(huán)境的理化性質經常保持絕對平衡的狀態(tài),稱為穩(wěn)態(tài)
B、穩(wěn)態(tài)是一種復雜的由機體內部各種調節(jié)機制所維持的動態(tài)平衡過程
C、維持機體體內環(huán)境的理化性質相對恒定的狀態(tài),稱之為穩(wěn)態(tài)
D、穩(wěn)態(tài)一旦不能維持,生物體的生命將受到威脅

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞內化合物的敘述,錯誤的是(  )
A、磷脂是構成生物膜的重要物質
B、線粒體、葉綠體和核糖體中都含有DNA
C、構成糖元和纖維素的結構單位都是葡萄糖
D、蛋白質的空間結構被破壞時,其特定功能會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、有氧呼吸的全過程可以分為三個階段(分別以①、②、③表示,產生ATP的階段是
 
,產生氫的階段是
 
,釋放二氧化碳的階段是
 
,需要氧氣參與的階段是
 
,需要酶來催化的階段是
 

Ⅱ、用發(fā)面做饅頭,饅頭松軟好吃,是利用了酵母菌進行
 
產生的
 
;而酒廠制酒則是用了酵母菌進行
 
產生的
 

Ⅲ、如圖為生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解.請根據圖回答下面的問題.
(1)反應①、②、③、④中,可在人體細胞中進行的是
 

(2)糧食貯藏進程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現象,這是因為
 

(3)在反應①、②、③、④中,必須在有氧條件下進行的是
 

(4)蘋果貯藏久了,會有酒味產生,其原因是發(fā)生了圖中
 
過程,而馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中
 
過程.
(5)如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因工程的敘述中正確的是( 。
A、DNA連接酶能將堿基互補的兩個粘性末端的堿基對連接起來
B、獲得目的基因一定要使用限制性核酸內切酶
C、目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物
D、利用質粒上的標記基因可用來篩選含重組DNA的細胞和轉基因植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

在能量金字塔中,生產者固定能量時產生了240molO2,若能量傳遞效率為10%~15%時,次級消費者獲得的能量最多相當于多少mol葡萄糖?( 。
A、0.04B、0.4
C、0.9D、0.09

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于基因突變引起的變異是 ( 。
A、果蠅的白眼
B、血友病
C、短腿安康羊
D、貓叫綜合征

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科目:高中生物 來源: 題型:

14C標記的生長素涂抹切除頂芽的枝條切口,發(fā)現側芽被抑制的程度與側芽中的14C含量成正比,此現象說明( 。
A、頂芽生長快于側芽
B、側芽的生長素來自于側芽
C、頂芽產生的生長素可以運輸到側芽
D、切除頂芽,側芽就沒有生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中A代表的是
 
,B代表的是
 

(2)圖中Z是
 
,圖中Ⅱ是
 
,使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現
 
色.
(3)圖中Ⅳ有多樣性,其多樣性的原因是P的
 
 
、
 
所造成的.

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