根據(jù)所給圖一至圖五，回答下列問題。

⑴圖一所示全過程叫____________

⑵看圖回答：

圖二

圖三

圖四

生理過程

模 板

（3）能完成圖一中③④的生物是________________________。

（4）圖五是_________________，在生物細(xì)胞中共有____________種。

（5）基因中____________代表遺傳信息，基因可通過控制____________進(jìn)而控制生物體的性狀，還能通過控制____________直接控制生物體的性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某農(nóng)場(chǎng)牧養(yǎng)的羊群中有黑、白兩種毛色的羊．已知毛色受一對(duì)等位基因A、a控制．牧民讓兩只白色羊交配，后代中既有白羊，也有黑羊．請(qǐng)分析回答：
（1）上述羊毛的黑色和白色中，顯性性狀的毛色為白色．
（2）上述兩只親本白羊的基因型是Aa和Aa，它們生下的小羊的基因型是AA、Aa、aa．
（3）兩只白羊交配產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了白羊和黑羊，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離．
（4）上述兩只白羊再生一只黑色羊的幾率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)成功的原因之一是噬菌體（　　）
A．DNA可用15N放射性同位素標(biāo)記B．蛋白質(zhì)可用32P放射性同位素標(biāo)記
C．侵染大腸桿菌后裂解宿主細(xì)胞D．只將其DNA注入大腸桿菌細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測(cè)試劑的敘述，正確的是（ ）

A. 用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化

B. 用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

C. 用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品

D. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省兩校高一下學(xué)期理科實(shí)驗(yàn)班第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA復(fù)制開始時(shí)，將大腸桿菌放在含低劑量3H標(biāo)記的脫氧胸苷（3H-dT）的培養(yǎng)基中，3H-dT可摻入正在復(fù)制的DNA分子中，使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后，將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。收集、裂解細(xì)胞，抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測(cè)，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以作出的推測(cè)是

A.復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域 B.DNA復(fù)制為半保留復(fù)制

C.DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸 D.DNA復(fù)制方向?yàn)閍→c

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高一下6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表中決定絲氨酸的密碼子是（ ）

DNA

G

C

G

轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

U

信使RNA

C

A．TCG B．CCG C．AGC D．UGC

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高二下6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

牛奶中有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)除蛋白質(zhì)外還含有乳糖等成分，許多人體內(nèi)缺乏乳糖酶，無法分解這些乳糖，喝牛奶常會(huì)導(dǎo)致腹脹、腹瀉、腹痛等癥狀�？茖W(xué)家已成功培育出了轉(zhuǎn)基因“低乳糖奶牛”。這種奶牛所產(chǎn)牛奶中不含乳糖或含量很低。其生產(chǎn)過程大致如下：

請(qǐng)回答下列問題

（1）在過程①中構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要獲取僅在 細(xì)胞中特異性表達(dá)的基因的啟動(dòng)子，以使乳汁中的乳糖含量降低。構(gòu)成啟動(dòng)子的基本單位是 。

（2）將人的腸乳糖酶基因?qū)肽膛Ｊ芫眩Ｓ玫姆椒ㄊ?u> 。

（3）進(jìn)行過程④操作前，需要對(duì)取自早期胚胎的滋養(yǎng)層細(xì)胞利用 技術(shù)進(jìn)行DNA分析，以鑒定其性別。為提高胚胎的利用率，可將 期的胚胎進(jìn)行分割。胚胎中滋養(yǎng)層細(xì)胞將發(fā)育成 。

（4）人的腸乳糖酶基因在奶牛中是否成功表達(dá)，可以采用抗原—抗體雜交進(jìn)行檢測(cè)，其中的抗原是指 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，敘述正確的是( )

A．該食物網(wǎng)有3條食物鏈

B．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量可循環(huán)利用

C．戊處于第三、第四和第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D．如果丙大量死亡，丁的數(shù)量在短期內(nèi)也將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．豌豆中高莖（T）對(duì)矮莖（t）是顯性，綠豆莢（G）對(duì)黃豆莢（g）是顯性，這兩對(duì)基因是自由組合的，則Ttgg與TtGg雜交后代基因型的種類是（　　）
A．5B．6C．8D．9

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