15．“限制性核酸內(nèi)切酶”作用的部位是（　�。�
A．核苷和磷酸之間的鍵B．堿基之間的氫鍵
C．兩個核苷酸之間的鍵D．脫氧核糖和堿基之間的鍵

分析 DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體．
限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
DNA連接酶：兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，形成重組DNA．
常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．

解答 解：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，因此限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）是基因工程中的基因“剪刀”．
故選：C．

點評 本題考查基因工程相關(guān)知識，考生要能夠識記基因工程三種工具的作用，能夠根據(jù)作用的特點對應(yīng)“剪刀”、“針線”和“載體”，屬于簡單題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)人腦功能的說法錯誤的是（　�。�
A．語言功能是人腦特有的高級功能B．腦干中有許多維持生命必要的中樞
C．大腦皮層V區(qū)受損，患者不能寫字D．長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖．

（1）內(nèi)環(huán)境中各成分之間的關(guān)系可表示為 （用字母與箭頭表示）．
其中，A液指內(nèi)環(huán)境成分中的組織液，B液指內(nèi)環(huán)境成分中的血漿，C液指內(nèi)環(huán)境成分中的淋巴．
（2）若此圖為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，胰腺組織細胞可以分泌胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰脂肪酶等，以及分泌胰島素和胰高血糖素，其中，胰島素和胰高血糖素可以進入血液，共同參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)．若胰島素（激素）分泌不足，血液中的葡萄糖升高，會導致糖尿病的發(fā)生．
（3）若某人喝入大量的食醋后，是否會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？否．原因是圖中B液（填字母）內(nèi)存在著緩沖物質(zhì)．
（4）若某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是組織液．
（5）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會引起圖中哪一部分的液體增多[A液]組織液（括號內(nèi)填字母，橫線上填名稱），其結(jié)果將會引起組織水腫．
（6）A液與B液相比，A液中不含大分子蛋白質(zhì)．
（7）概括地說，由A、B、C液組成的內(nèi)環(huán)境本質(zhì)上是一種鹽溶液，類似于海水．這在一定程度上反映了生命起源于海洋．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于代謝和調(diào)節(jié)敘述中，正確的是（　�。�
A．糖尿病患者多尿主要是因為蛋白質(zhì)分解加強導致尿素增加而帶走大量水分
B．促甲狀腺激素經(jīng)體液運輸并作用于甲狀腺細胞
C．在200m短跑比賽中，人體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸與無氧呼吸的產(chǎn)物
D．水平放置的幼苗，其莖的背地性生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人的體細胞中有46條染色體，則卵原細胞、初級卵母細胞和卵細胞中分別具有的染色體數(shù)目是（　　）
A．46條、23條、23條B．46條、46條、23條C．46條、46條、46條D．23條、23條、23條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．2005年3月5日，央視經(jīng)濟頻道報道：近日，國家食品衛(wèi)生監(jiān)督部門對商場中的食品進行檢測時發(fā)現(xiàn)，有些橘黃色的食品中含有過量的蘇丹Ⅲ．為此，有關(guān)食品質(zhì)檢部門將對該類食品進行查封．該類食品主要指（　�。�
A．含糖量較高的食品B．含脂肪較高的食品
C．含纖維素較高的食品D．含蛋白質(zhì)較高的食品

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．Graves病又稱毒性彌漫性甲狀腺腫，是由于患者所產(chǎn)生的某種抗體X與甲狀腺細胞膜上的某種激素的受體Y結(jié)合，致使甲狀腺細胞持續(xù)被激發(fā)，產(chǎn)生高水平激素Z所致．對患者使用寡核苷酸UDP可減弱Graves病的癥狀．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．Graves病屬于過敏反應(yīng)
B．Y是促甲狀腺激素的特異性受體
C．UDP可能會抑制X的分泌
D．患者代謝增強，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

5．“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”是科學家在對生物遺傳物質(zhì)的探究過程中所做的一個實驗．
（1）某人曾重復了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”，步驟如下：
①將一部分S型細菌加熱殺死；
②制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上（接種的菌種見圖中文字所述）；
③將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況，發(fā)現(xiàn)在第4組培養(yǎng)裝置中有S型菌落．

本實驗得出的結(jié)論是S型細菌中的某種物質(zhì)（轉(zhuǎn)化因子）能使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌．
（2）艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA．請利用DNA酶作試劑，選擇適當?shù)牟牧嫌镁�，設(shè)計實驗方案，驗證“促進R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論．
材料用具：R型菌、S型菌、DNA酶、蒸餾水、制備培養(yǎng)基所需的原料．
①實驗設(shè)計方案：
第一步：從S型細菌中提取DNA；
第二步：制備符合要求的培養(yǎng)基，將其均分為三組，標為A、B、C，請將處理方法填寫在表格中；
編　號ABC
處理方法不加任何提取物加入提取出的S型細菌DNA
C組應(yīng)做的處理是加入提取的S型細菌DNA和DNA酶，A組所起的作用對照．
第三步：將R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上；
第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況．
②預(yù)測實驗結(jié)果：A、C兩組培養(yǎng)裝置中未出現(xiàn)S型菌落，B組培養(yǎng)裝置中出現(xiàn)S型菌落．
③得出結(jié)論：DNA分子可以使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，DNA結(jié)構(gòu)要保持完整性才能完成此轉(zhuǎn)化過程．
（3）艾弗里實驗最為關(guān)鍵的設(shè)計思路是：把DNA與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開單獨地、直接地觀察它們的作用．

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