A. | 甲、乙兩島上的社鼠與青毛碩鼠存在共生關(guān)系 | |
B. | 從3月到11月,兩島社鼠的環(huán)境容納量均保持不變 | |
C. | 兩島6月到7月期間社鼠的出生率均小于死亡率 | |
D. | 黃鼠狼的捕食是導(dǎo)致6月之后乙島社鼠數(shù)量下降快的唯一因素 |
分析 1、在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值.
2、出生率和死亡率、遷入率和遷出率是影響種群數(shù)量的主要因素.由圖可知,兩島田鼠數(shù)量超過(guò)最高點(diǎn)后均開始下降,不能維持在最高點(diǎn)上下波動(dòng),7~8月,甲島田鼠的種群數(shù)量是增加的,所以其種群的出生率大于死亡率,7~8月,乙島田鼠的種群數(shù)量是降低的,所以其種群的出生率小于死亡率.
解答 解:A、甲、乙兩島上的社鼠與青毛碩鼠不生活在一起,不存在共生關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、環(huán)境容納量會(huì)受到天敵、氣候、環(huán)境等因素的影響,因此從3月到11月,兩島社鼠的環(huán)境容納量均有改變,B錯(cuò)誤;
C、兩島社鼠的數(shù)量在6月到7月期間都迅速下降,遷入率、遷出率、出生率、死亡率是影響種群數(shù)量的主要因素,兩島社鼠在6月到7月期間沒有遷入和遷出,可見兩種社鼠的出生率均小于死亡率,C正確;
D、6~8月B島上有黃鼠狼活動(dòng).在6月之后B島社鼠數(shù)量下降快的影響因素包括黃鼠狼的捕食,另外還包括競(jìng)爭(zhēng)等,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種間關(guān)系、種群的數(shù)量變化,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “免疫赦免”說(shuō)明人體免疫功能存在缺陷 | |
B. | 用藥物抑制B細(xì)胞增殖可獲得“免疫赦免” | |
C. | 被移植角膜與受體之間不存在免疫反應(yīng) | |
D. | 眼球血液中含有淋巴細(xì)胞、免疫活性物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不可逆轉(zhuǎn)的 | B. | 不定向的 | C. | 無(wú)序可循的 | D. | 暫時(shí)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
編號(hào) | 培養(yǎng)瓶中氣體 | 溫度(℃) | 離子相對(duì)吸收量(%) |
1 | 空氣 | 17 | 100 |
2 | 氮?dú)?/td> | 17 | 10 |
3 | 空氣 | 3 | 28 |
A. | 有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收 | |
B. | 有氧條件下溫度升高,幼根對(duì)該離子相對(duì)吸收量增加 | |
C. | 在第2 組條件下,幼根細(xì)胞吸收該離子所需能量來(lái)自無(wú)氧呼吸 | |
D. | 1、2組幼根吸收該無(wú)機(jī)鹽離子的方式分別是主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這兩個(gè)物種的形成是定向變異的結(jié)果 | |
B. | 最初遷移到該島時(shí),兩個(gè)種群的基因庫(kù)差別較大 | |
C. | 花期不同阻礙了基因交流,最終形成了生殖隔離 | |
D. | 若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 帶葉原基的芽與植物體其他組織中的病毒含量相同 | |
B. | ②過(guò)程的作用是使組織中的病毒在圖中處理溫度下部分或全部失活 | |
C. | 過(guò)程③、④所用培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的含量和比例不同 | |
D. | 上圖中脫毒苗的培育過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞排列緊密呈正方形且有大液泡 | |
B. | 處于分裂后期細(xì)胞中有兩個(gè)中心體 | |
C. | 解離液可以促進(jìn)染液與染色體的結(jié)合 | |
D. | 用龍膽紫染色后觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 注入的氨水是真菌的氮源,又可調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pH | |
B. | 制造過(guò)程中要保持真菌蛋白的活性 | |
C. | 對(duì)添加物進(jìn)行消毒,可減弱真菌與雜菌的競(jìng)爭(zhēng) | |
D. | 糖類是真菌的主要能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示。
則甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是( )
A.細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚
B.細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚
C.細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體
D.染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚
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