在生物實(shí)驗(yàn)中，有些實(shí)驗(yàn)材料用品是可以替代的．下列做法合理的是（　�。�
A、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，用小麥根尖代替洋蔥根尖
B、做可溶性還原糖鑒定的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用西瓜代替梨
C、做葉綠體中色素的提取實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用水代替酒精
D、做DNA粗提取實(shí)驗(yàn)時(shí)，用豬血代替雞血
考點(diǎn)：觀察細(xì)胞的有絲分裂,檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中，最理想的實(shí)驗(yàn)材料是含糖量較高的生物組織，而且組織的顏色較淺，易于觀察，可選用蘋(píng)果、梨、白色甘藍(lán)葉、白蘿卜等，但不能選用甜菜、甘蔗，因?yàn)樗鼈兯恼崽鞘且环N非還原糖；馬鈴薯因含淀粉較多也不能做實(shí)驗(yàn)材料；不能選西瓜、血液（含葡萄糖）、含還原糖的綠色葉片等做實(shí)驗(yàn)材料，以避免顏色的干擾．
葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中，如：丙酮（酒精）等．所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素．
解答： 解：A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，用小麥根尖代替洋蔥根尖，觀察分生區(qū)細(xì)胞，故A正確；
B．做可溶性還原糖鑒定的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用西瓜有顏色，妨礙觀察，故B錯(cuò)誤；
C．做葉綠體中色素的提取實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用丙酮代替酒精，溶解色素，故C錯(cuò)誤；
D．做DNA粗提取實(shí)驗(yàn)時(shí)，用雞血，而豬是哺乳動(dòng)物，成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)驗(yàn)材料的選擇，意在考查學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮�，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示能正確表示溫度對(duì)人體胃蛋白酶催化效率影響的曲線是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各選項(xiàng)中，生物學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、試劑及原理均符合的一�?xiàng)是（　�。�
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 試劑 原理
A 提取DNA 二苯胺溶液 溶解度不同
B 鑒定還原糖 斐林試劑 特定的紫色反應(yīng)
C 鑒定脂肪 蘇丹Ⅲ染液 可被染成橘黃色．
D 綠葉中色素的分離 無(wú)水乙醇 色素溶于有機(jī)溶劑
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，其中正確的一組是（　　）
①A過(guò)程叫解離，作用是使根尖組織細(xì)胞分散開(kāi)
②B過(guò)程叫漂洗，主要目的是洗凈解離液
③D過(guò)程中需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓，使細(xì)胞相互分散開(kāi)
④E過(guò)程中需要先在高倍鏡下找到根尖的生長(zhǎng)點(diǎn)，才能進(jìn)行下一步的觀察
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為生物實(shí)驗(yàn)中碰到的一些事實(shí)．甲、乙圖為植物組織切片在顯微鏡下的兩個(gè)不同視野；丙圖為目鏡和物鏡鏡頭組；丁圖是微生物實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)操作．則下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、甲圖至乙圖的轉(zhuǎn)化，視野會(huì)變亮
B、甲圖轉(zhuǎn)化成乙圖所需的目鏡與物鏡組合是（1）和（4）
C、甲圖中的細(xì)胞A要移到視野中央，需要向右上方移動(dòng)裝片
D、火焰區(qū)為微生物接種創(chuàng)造超凈環(huán)境，丁圖的接種劃線方法有利于微生物提純

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雙鏈DNA分子的一個(gè)片段中，含有腺嘌呤520個(gè)，占?jí)A基總數(shù)的20%，那么該DNA 片斷連續(xù)復(fù)制兩次，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（　�。�
A、1040個(gè)
B、1260個(gè)
C、1560個(gè)
D、2340個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，結(jié)構(gòu)最相似的一組是（　�。�
①乳酸菌  ②變形蟲(chóng) ③肺炎雙球菌 ④藍(lán)藻 ⑤酵母菌．
A、②③⑤B、②③④
C、①③④D、①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在將顯微鏡的低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡并尋找物像的過(guò)程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作是（　�。�
A、轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B、轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
C、轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器
D、調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1937年，植物生理學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)，將葉綠體分離后置于試管中，假若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹皻涫荏w”，如二氯酚吲哚酚（簡(jiǎn)稱DCPIP），那么照光后便會(huì)使水分解并放出氧氣，這個(gè)反應(yīng)被稱為“希爾反應(yīng)”．反應(yīng)的過(guò)程如下（注：DCPIP是一種可以接受氫的化合物，在氧化態(tài)時(shí)是藍(lán)色，在還原態(tài)時(shí)是無(wú)色）．
DCPIP（藍(lán)色）+H2O
光
葉綠體
 DCPIP-H2（無(wú)色）+
1
2
O2
為驗(yàn)證光合作用所需的條件，現(xiàn)提供如下材料和用品：離體葉綠體、0.5mol/L蔗糖溶液、濃度為1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機(jī)．請(qǐng)依據(jù)“希爾反應(yīng)”涉及的實(shí)驗(yàn)原理，完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答下列問(wèn)題：
（1）方法步驟：
第一步：離體葉綠體溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制備成葉綠體懸浮液：
第二步：（填表）
加入試劑 處理方法
試管1 ①1% DCPIP 0.5ml   ②葉綠體懸浮液5ml 光照
試管2
 
 
試管3
 
 
第三步：一段時(shí)間后，各試管用離心機(jī)離心5分鐘．
（2）可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：
①觀察結(jié)果：離心后試管1、試管2、試管3內(nèi)上層清液的顏色依次是：
 
．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用的條件是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)分析與思考：配置葉綠體懸浮液時(shí)加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是
 
．

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