A. | 此細(xì)胞是真核細(xì)胞或原核細(xì)胞 | |
B. | 此細(xì)胞不可能是細(xì)菌細(xì)胞,有可能是酵母菌細(xì)胞 | |
C. | 該圖對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)知深入到納米水平 | |
D. | 結(jié)構(gòu)1、3、5可發(fā)生氫鍵的形成 |
分析 分析題圖:圖示為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分,其中結(jié)構(gòu)1為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量;結(jié)構(gòu)2為中心體;結(jié)構(gòu)3為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)4為高爾基體;結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞核.
解答 解:A、該細(xì)胞含有核膜及眾多細(xì)胞器,故為真核細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、圖示細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,而細(xì)菌是原核生物,因此該細(xì)胞不可能是細(xì)菌細(xì)胞,但有可能是酵母菌細(xì)胞,B正確;
C、該圖為亞顯微結(jié)構(gòu)圖,對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)知深入到納米水平,C正確;
D、結(jié)構(gòu)1是線粒體,結(jié)構(gòu)5是細(xì)胞核,兩者都能進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,因此能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則;結(jié)構(gòu)3為核糖體,是翻譯的場(chǎng)所,因此能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確圖示細(xì)胞為真核細(xì)胞,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親代 | 子代的表現(xiàn)型及其數(shù)量 | ||||
組別 | 表現(xiàn)型 | 黃圓 | 黃皺 | 綠圓 | 綠皺 |
(1) | 黃皺×綠皺 | 0 | 34 | 0 | 36 |
(2) | 黃圓×綠皺 | 16 | 17 | 14 | 15 |
(3) | 黃圓×綠圓 | 21 | 7 | 20 | 6 |
(4) | 綠圓×綠圓 | 0 | 0 | 43 | 14 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因型為AaBbCc的兩個(gè)個(gè)體交配,出現(xiàn)黑色子代的概率為$\frac{9}{64}$ | |
B. | 若A基因突變后不能表達(dá),則B,C基因也不能表達(dá) | |
C. | 該事實(shí)說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝,進(jìn)而控制生物體性狀 | |
D. | 該事實(shí)說(shuō)明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)(酶)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) | |
B. | “太湖中所有的魚(yú)”屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次 | |
C. | 病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
D. | 蛋白質(zhì)和核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(仿真試卷Ⅱ)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅長(zhǎng)翅、殘翅由一對(duì)等位基因(B、b)控制;體色有灰、黑。
(1)殘翅雌果蠅甲與長(zhǎng)翅雄果蠅乙雜交,F(xiàn)1全為長(zhǎng)翅,F(xiàn)1隨機(jī)交配,F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為長(zhǎng)翅:殘翅=3:1。果蠅翅形性狀中, 為顯性。F2重新出現(xiàn)殘翅的現(xiàn)象叫做 。
(2)若一大群果蠅隨機(jī)交配,后代有9900只長(zhǎng)翅、100只殘翅果蠅,則后代中雜合子的基因型頻率為 。將該種群放置到刮大風(fēng)的島嶼上,殘翅果蠅的比例會(huì) ,這是自然選擇的結(jié)果。
(3)用野生型灰體果蠅培育成兩個(gè)果蠅突變品系。兩個(gè)品系都是由于常染色體上的基因隱性突變所致,產(chǎn)生相似的黑體體色。它們控制體色性狀的基因組成有兩種可能:
①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)閐和d1基因所致,它們的基因組成如圖甲所示;
②一個(gè)品系是由于D基因突變?yōu)閐所致,另一個(gè)品系是由于E基因突變?yōu)閑所致,只要一對(duì)隱性基因純合即表現(xiàn)為黑體,它們的基因組成如圖乙或圖丙所示。為了探究這兩個(gè)品系的基因組成,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果預(yù)測(cè)(注:不考慮交叉互換)。
Ⅰ.用 為親本雜交,如果F1表現(xiàn)型為 ,則兩品系的基因組成如圖甲所示;否則,再用F1個(gè)體相互交配,獲得F2;
Ⅱ.如果F2表現(xiàn)型及比例為 ,則兩品系的基因組成如圖乙所示;
Ⅲ.如果F2表現(xiàn)型及比例為 ,則兩品系的基因組成如圖丙所示。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(仿真試卷Ⅰ)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)的敘述,不正確的是( )
A.T細(xì)胞會(huì)辨識(shí)并裂解被病毒感染的細(xì)胞
B.面對(duì)病原體時(shí),身體非特異性免疫啟動(dòng)的時(shí)間較特異性免疫早
C.特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細(xì)胞傳遞信息引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖和分化
D.若研究清楚埃博拉病毒特異性抗原蛋白的結(jié)構(gòu),就可利用基因工程技術(shù)來(lái)生產(chǎn)該蛋白作疫苗
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),染色體發(fā)生有規(guī)律的變化,這些變化的正確順序是( )
①染色質(zhì)縮短變粗成染色體 ②染色體變細(xì)伸長(zhǎng)成染色質(zhì) ③組成染色體的DNA復(fù)制 ④染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上 ⑤著絲點(diǎn)分裂,染色體移向兩極
A.③①④⑤② B.③④①⑤②
C.①③④⑤② D.①④③⑤②
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com