分析 1、下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用于相關(guān)組織器官是神經(jīng)調(diào)節(jié),下丘腦通過(guò)激素作用于甲是激素調(diào)節(jié).反饋?zhàn)饔媚芫S持體中激素含量相對(duì)穩(wěn)定.
2、分析圖解可知:圖中甲為垂體,乙為垂體作用的相關(guān)腺體,丙為胰島B細(xì)胞,B為胰島素,丁為胰島A細(xì)胞,C為胰高血糖素.
3、下丘腦一方面通過(guò)神經(jīng)傳導(dǎo)支配其他器官的活動(dòng),另一方面能分泌促激素釋放激素、抗利尿激素等參與人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié).
解答 解:(1)由圖可知,下丘腦參與的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié).甲狀腺激素和腎上腺素都能促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱,所以人體處于寒冷環(huán)境時(shí),A和D的含量增加.
(2)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中C胰高血糖素增多,在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過(guò)程,以維持機(jī)體的血糖平衡.若某人圖示中丙
部位(胰島B細(xì)胞)受損,則此人會(huì)患糖尿。
(3)下丘腦通過(guò)器官甲調(diào)節(jié)器官乙分泌物質(zhì)A的方式稱為分級(jí)調(diào)節(jié).
(4)血液中物質(zhì) A 的含量過(guò)高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),該調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).
(5)水平衡調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素,該激素由下丘腦合成分泌,由垂體釋放
故答案為:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) A和D
(2)C 丙
(3)分級(jí)
(4)反饋調(diào)節(jié)
(5)抗利尿激素
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2、4、6之間互為同源染色體 | |
B. | 1、2、6若來(lái)自父方,則3、4、5必來(lái)自母方 | |
C. | 該生物減數(shù)分裂時(shí),配子中染色體組合形式有6種 | |
D. | 減數(shù)分裂時(shí),1、4、5染色體可以共同進(jìn)入同一個(gè)配子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病屬于隱性遺傳病,但致病基因不一定在常染色體上 | |
B. | 若Ⅰ2攜帶致病基因,則Ⅰ1、Ⅰ2再生一患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$ | |
C. | 若Ⅰ2不攜帶致病基因,則Ⅰ1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中含2個(gè)致病基因 | |
D. | 該病易受環(huán)境影響,Ⅱ3是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可用于H2O2催化實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)酶的適宜溫度 | |
B. | 光學(xué)顯微鏡可用于觀察分生區(qū)細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,有絲分裂過(guò)程 | |
C. | 薩頓基于實(shí)驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上,利用類比推理法,提出基因位于染色體上的假說(shuō) | |
D. | 艾弗里實(shí)驗(yàn)用同位素標(biāo)記法,證明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10℃有利于過(guò)程①②③④,30℃有利于過(guò)程①③⑤⑥ | |
B. | 冬天休眠時(shí),植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加 | |
C. | 夏季能促進(jìn)過(guò)程②④,冬季能促進(jìn)過(guò)程⑤⑥ | |
D. | 由圖可知,植物的休眠和生長(zhǎng)都分別只由一種激素調(diào)節(jié)完成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)純合子交配,產(chǎn)生的后代一定是純合子 | |
B. | 兩個(gè)雜合子交配后代一定是雜合子 | |
C. | 純合子自交后代一定是純合子 | |
D. | 純合子只能產(chǎn)生一種配子,所以在形成配子時(shí)不遵循分離定律和自由組合定律 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該種群10月份的出生率可能為零 | |
B. | 大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度 | |
C. | 該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化 | |
D. | 天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(20分)兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ(A~D)所示:
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),用字母和箭頭連接(裝置可重復(fù)使用)。
有氧條件下的裝置連接 ;無(wú)氧條件下的裝置連接 。
②B瓶中澄清的石灰水還可用 代替,預(yù)測(cè)代替后最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)? 。
②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
序號(hào) | 裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | A | 不動(dòng) | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
2 | 不動(dòng) | B | 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
3 | C | D | 既進(jìn)行有氧呼吸,有進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
③若用裝置Ⅱ、Ⅲ同時(shí)開展實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間中,裝置Ⅱ液滴移動(dòng)3格刻度后停止不動(dòng),裝置Ⅲ的液滴移動(dòng)了6格刻度,則這段時(shí)間裝置Ⅱ中酵母菌無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com