模型建構(gòu)是研究生命活動規(guī)律常用方法,下列各項中,屬于建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的是( 。
A、制作細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型
B、制作DNA雙螺旋模型
C、建立血糖調(diào)節(jié)模型
D、建構(gòu)種群增長模型
考點:種群的數(shù)量變動
專題:
分析:1、模型:人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的.
2.形式:物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等.
3.舉例:掛圖、細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖和模型、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型都是物理模型;座標(biāo)曲線、公式(Nt=N0t)都是數(shù)學(xué)模型.
解答: 解:A、細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型,A錯誤;
B、制作DNA雙螺旋模型屬于物理模型,B錯誤;
C、建立血糖調(diào)節(jié)模型屬于概念模型,C錯誤;
D、建構(gòu)種群增長模型屬于數(shù)學(xué)模型,D正確.
故選:D.
點評:本題考查模型的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞壁的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
B、葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所
C、藍(lán)藻、細(xì)菌、噬菌體都屬于原核生物
D、細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體,線粒體和細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的說法不對的是( 。
A、生物膜是對生物體內(nèi)所有膜的統(tǒng)稱
B、各種生物膜之間分工合作,共同完成細(xì)胞的生理功能
C、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)都相同
D、生物膜有利于保障細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿此渠道進(jìn)行的.假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng),請分析回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,食蟲鳥屬于
 
消費者,兔處于第
 
營養(yǎng)級.
(2)圖中的兔和草食昆蟲兩者是
 
關(guān)系.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,該食物網(wǎng)中未體現(xiàn)的成分是
 

(4)能量流動的特點是
 

(5)已知相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%,若一種生物攝食兩種上一營養(yǎng)級的生物,且它們被攝食的生物量相等,則貓頭鷹每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者
 
千克.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為兩種不同的mRNA分子和兩種以它們?yōu)槟0搴铣傻牡鞍踪|(zhì)在蛋白質(zhì)分子P和Q中可能存在氨基酸的種數(shù)依次為(起始密碼一AUG;終止密碼UAA,UAG,UGA)(  )
A、1,3B、2,3
C、2,8D、8,8

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科目:高中生物 來源: 題型:

突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),表示在前膜上完成了哪幾種形式的信號間的轉(zhuǎn)變( 。
A、化學(xué)信號→電信號
B、電信號→化學(xué)信號
C、化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號
D、電信號→化學(xué)信號→電信號

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科目:高中生物 來源: 題型:

10個氨基酸脫水縮合形成的鏈狀十肽,至少含有的氧原子數(shù)是( 。
A、9個B、10個
C、11個D、12個

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,它的分子式是( 。
A、C5H11O2NS
B、C3H7S
C、C4H11O2S
D、C5H10O2N

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細(xì)胞體外培養(yǎng)時,通常要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質(zhì).如圖是血清對正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實驗結(jié)果.從該圖提供的信息可以獲得的正確結(jié)論有( 。
①有無血清對正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同;
②正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同;
③培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng);
④培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大.
A、②③④B、①③④
C、①②③D、①②④

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