(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需用
 
處理組織塊使其分散開以獲得單個(gè)細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要
 
處理,培養(yǎng)時(shí)所需的氣體主要有
 
,作用分別是
 

(2)在單克隆抗體制備過程中,應(yīng)用到兩項(xiàng)重要細(xì)胞工程技術(shù)是
 

(3)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的最大優(yōu)勢(shì)是
 
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,植物體細(xì)胞雜交的過程,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
2、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測(cè),篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
解答: 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理組織塊使其分散開以獲得單個(gè)細(xì)胞;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要無菌和無毒的環(huán)境,因此培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要滅菌處理;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要一定的氣體環(huán)境,即95%O2(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
(2)制備單克隆抗體的過程中需要用到動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).
(3)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的最大優(yōu)勢(shì)是克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙.
故答案為:
(1)胰蛋白酶或膠原蛋白酶   滅菌   氧氣和二氧化碳    氧氣是細(xì)胞代謝所必需的,二氧化碳的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(2)動(dòng)物細(xì)胞融合動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(3)克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、單克隆抗體和植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、條件及應(yīng)用;識(shí)記單克隆抗體的制備過程及植物體細(xì)胞雜交的意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某種細(xì)菌體內(nèi)某氨基酸(X)的生物合成途徑.已知該種細(xì)菌的野生型能在基本培養(yǎng)基(滿足野生型細(xì)菌生長(zhǎng)的簡(jiǎn)單培養(yǎng)基)上生長(zhǎng),而該野生型細(xì)菌的甲、乙兩種突變型都不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng).在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2,則甲、乙都能生長(zhǎng);若添加中間產(chǎn)物l,則乙能生長(zhǎng)而甲不能生長(zhǎng).在基本培養(yǎng)基上添加少量X,甲能積累中間產(chǎn)物l,而乙不能積累.根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)資料可得出的推論不正確的有( 。

①甲中酶a、酶b的功能喪失,酶c的功能正常.
②乙中酶a的功能喪失,酶c的功能正常.
③產(chǎn)生甲、乙這兩種突變型的原因是野生型的菌株中發(fā)生了不同的基因突變
④如果想工業(yè)化生產(chǎn)中間產(chǎn)物1,則應(yīng)選用突變型甲.
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)細(xì)胞形成靜息電位的基礎(chǔ)是依靠膜上的鈉一鉀泵維持的,如圖所示可判斷鈉鉀離子的運(yùn)輸方向?yàn)椋ā 。?br />
A、鈉為順濃度梯度,鉀為逆濃度梯度
B、鈉為逆濃度梯度,鉀為順濃度梯度
C、鈉為順濃度梯度,鉀為順濃度梯度
D、鈉為逆濃度梯度,鉀為逆濃度梯度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表對(duì)比了DNA和RNA的區(qū)別,請(qǐng)?jiān)诒碇械目崭裉幪钌舷鄳?yīng)的內(nèi)容.
 DNARNA
基本單位
 
 
 
 
五碳糖
 
 
 
 
含氮堿基
 
 
 
 
主要存在部位
 
 
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列組合,在生命系統(tǒng)的層次中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是( 。
①一塊農(nóng)田里所有的生物  ②一塊草地上的全部昆蟲  ③池塘里所有的鯽魚  ④一個(gè)溫室大棚.
A、③④①B、③①④
C、③②④D、③④②

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,完善生物制劑W對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)材料:培養(yǎng)液、正常體細(xì)胞、癌細(xì)胞、W、胰蛋白酶.
(要求與說明:答題時(shí)不考慮加入W后的體積變化等誤差.提供的細(xì)胞均具有分裂能力,只進(jìn)行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①取培養(yǎng)瓶若干個(gè),分組如下:A組:培養(yǎng)液中加入
 

B組:培養(yǎng)液中加入
 

C組:培養(yǎng)液中加入
 

D組:培養(yǎng)液中加入
 

每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品.
②各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后,各取其中的幾個(gè)樣品,加入
 
,搖勻,在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù). ③重復(fù)②若干次.④統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程示意圖.請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)容器A中放置的是動(dòng)物器官或組織.它一般取自
 

(2)容器A的動(dòng)物器官或組織首先要進(jìn)行的處理是
 
,然后用
 
酶處理,這是為了使細(xì)胞分散開.這樣做的目的是
 

(3)培養(yǎng)首先在B瓶中進(jìn)行.瓶中的培養(yǎng)基成分有
 
等.在此瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間后,有許多細(xì)胞衰老死亡,這是培養(yǎng)到第
 
代,到這時(shí)的培養(yǎng)稱為
 

(4)為了把B瓶中的細(xì)胞分裝到C瓶中,用
 
處理,然后配置成
 
,再分裝.
(5)在C瓶中正常培養(yǎng)了一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞全部死亡.原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注.利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為:

(1)玉米秸稈經(jīng)預(yù)處理后,應(yīng)該選用
 
 酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖.
(2)從以下哪些微生物中可以提取上述酶
 
(多選題)
A.釀制果醋的醋酸菌          
B.生長(zhǎng)在腐木上的霉菌
C.制作酸奶的乳酸菌          
D.生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌
E.反芻動(dòng)物瘤胃中生存的某些微生物
(3)若從土壤中分離產(chǎn)生這種酶的微生物,所需要的培養(yǎng)基為
 
(按功能分),培養(yǎng)基中的碳源為
 

(4)從生物體提取出的酶首先要檢測(cè)
 
,以便更好地將酶用于生產(chǎn)實(shí)踐.在生產(chǎn)糖液的過程中,為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用
 
技術(shù).
(5)發(fā)酵階段需要的菌種是
 
.在生產(chǎn)酒精時(shí),要控制的必要條件是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體高等植物有三對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀,基因控制情況見下表.現(xiàn)有基因型為AaBbCc的植株M若干株,基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株.不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異.
 基因組成
表現(xiàn)型
等位基因
 顯性純合 雜合隱性純合 
 A-a 紅花 白花
 B-b 寬葉 窄葉
 C-c 粗莖 中粗莖 細(xì)莖
(1)該植物種群內(nèi),共有
 
種表現(xiàn)型,其中紅花窄葉細(xì)莖有
 
種基因型.
(2)若三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上,則M與N雜交后,F(xiàn)1中紅花植株占
 
,紅花窄葉植株占
 
,紅花窄葉粗莖植株占
 

(3)若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如圖1所示,M與N雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為
 
.如果M與N雜交,F(xiàn)1的基因型及比例為Aabbcc:aaBbCc=1:1,請(qǐng)?jiān)趫D2中繪出植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布.
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案