8.如圖表示動物、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.
(2)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在動物細(xì)胞中的功能為物質(zhì)的分泌,在植物細(xì)胞有絲分裂時,與細(xì)胞壁形成有關(guān).
(3)甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過主動運輸?shù)姆绞剑c吸收碘有關(guān)的細(xì)胞器是[⑨]線粒體和[11]核糖體.
(4)非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[④]葉綠體的生理活動后,才能進入生物界.CO2主要由圖中的[⑨]線粒體釋放,所釋放的CO2在充足的光照條件下將擴散到[④]葉綠體處被利用.

分析 分析圖解:圖A中,1是細(xì)胞膜,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),5是高爾基體,8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9是線粒體,10是核孔,11是核糖體,13是中心體,該細(xì)胞為動物細(xì)胞.
圖B中,2是液泡,4是葉綠體,6是核仁,7是細(xì)胞壁,12是染色質(zhì),14是核膜,該細(xì)胞為高等植物細(xì)胞.

解答 解:(1)若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,即同時具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡和中心體,則該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞.
(2)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在動物細(xì)胞中與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞有絲分裂時,與細(xì)胞壁形成有關(guān).
(3)甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過主動運輸?shù)姆绞剑饕\輸需要載體蛋白和能量,因此與吸收碘有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體(供能)和核糖體(合成載體蛋白).
(4)非生物界的能量通過葉綠體的光合作用,才能進入生物界.CO2主要由線粒體有氧呼吸釋放,所釋放的CO2在充足的光照條件下將擴散到葉綠體中被利用.
故答案為:
(1)低等植物   
(2)高爾基體   物質(zhì)的分泌   細(xì)胞壁
(3)主動運輸   ⑨線粒體  11核糖體
(4)④葉綠體  ⑨線粒體  ④葉綠體

點評 本題以細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖為載體,考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,要求考生能夠識記動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識記葉綠體的分布以及識記細(xì)胞器的功能等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年浙江金華十校高考模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)有絲分裂與減數(shù)分裂的敘述正確的是

A.分裂過程中能夠精確復(fù)制和均分遺傳物質(zhì)

B.減數(shù)后期Ⅱ移向細(xì)胞一極的染色體即為一個染色體組

C.分裂過程中染色體與其上的基因具有行為一致性現(xiàn)象

D.兩者形成的子細(xì)胞均可繼續(xù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)生物學(xué)實驗中“綠”色的說法,錯誤的是( 。
A.葉綠素a為藍(lán)綠色,酸性重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)后變?yōu)榛揖G色
B.甲基綠和毗羅紅對DNA、RNA的親和力不同,甲基綠可使DNA呈綠色
C.用菠菜葉肉細(xì)胞進行質(zhì)壁分離實驗,綠色位置位于圖中的b處
D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液遇CO2由藍(lán)變綠再變黃

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖,a、b、c表示細(xì)胞.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)該特異性免疫屬于體液免疫,圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來自B細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是a、c、d(填字母).
(3)若圖中所示抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病.
(4)重癥肌無力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把突觸后膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作抗原,產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體.該抗體與神經(jīng)遞質(zhì)受體特異性結(jié)合,造成神經(jīng)遞質(zhì)不能與其受體正常結(jié)合,從而導(dǎo)致化學(xué)信號到電信號的信號轉(zhuǎn)移的過程受阻.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,下列關(guān)于酶的敘述中,正確的一組是( 。
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)  
②酶的活性與pH有關(guān)  
③酶在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)量都不會發(fā)生改變  
④酶之所以能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,是因為提供了化學(xué)反應(yīng)所需的活化能  
⑤只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng) 
⑥溫度過高和過低對酶活性影響的原理相同.
A.②③⑤B.①④⑥C.①②⑤D.①③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于藍(lán)藻和細(xì)菌的敘述正確的是( 。
A.藍(lán)藻和細(xì)菌的細(xì)胞壁的主要成分分別是纖維素和肽聚糖
B.藍(lán)藻中的葉綠體能進行光合作用,所以藍(lán)藻屬于自養(yǎng)生物
C.多數(shù)細(xì)菌屬寄生或腐生,為異養(yǎng)生物
D.藍(lán)藻和細(xì)菌都沒有核膜和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)真核細(xì)胞增殖的敘述,正確的是( 。
A.分裂間期的細(xì)胞在細(xì)胞核內(nèi)進行蛋白質(zhì)的合成
B.染色體數(shù):染色單體數(shù):核DNA分子數(shù)=1:2:2的時期,染色質(zhì)絲高度螺旋化
C.植物細(xì)胞分裂末期進行DNA復(fù)制
D.動植物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別出現(xiàn)在前期和后期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示用某種農(nóng)作物品種①和②兩個品系培育出品種⑥的可能方法,請回答下列問題.

(1)指出下列各種交配方式:由①和②培育出③的過程Ⅰ是雜交,由③培育出⑥經(jīng)過的過程Ⅴ是自交.這種育種方法叫作雜交育種.
(2)④是一種單倍體植株,由③經(jīng)過過程Ⅲ培育④常用的方法是花藥離體培養(yǎng).
(3)由①直接形成⑤的過程需經(jīng)基因突變(或人工誘變),由⑤產(chǎn)生⑥的最簡便方法是自交.
(4)你認(rèn)為成功率最高且工作量最小的培育品種⑥的途徑是Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ(用過程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.人的一個精原細(xì)胞在減數(shù)分裂中可形成23個四分體,則在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)分別是( 。
A.46、92、92B.4、0、46C.23、46、46D.92、92、92

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