有一類(lèi)性別發(fā)育異常的男性（性染色體正常），性腺為睪丸而其他性征出現(xiàn)不同程度的女性化。在臨床發(fā)現(xiàn)的此類(lèi)病例中，甲患者促性腺激素水平偏高，但雄激素水平相對(duì)偏低；乙患者促性腺激素和雄激素水平均偏高。下列分析不合理的是

A．甲患者的女性化可能是雄激素合成不足造成的

B．甲患者雄激素水平偏高可能與促性腺激素受體缺乏有關(guān)

C．乙患者的女性化可能是由于缺乏雄激素受體所致

D．乙患者體內(nèi)促性腺激素的偏高與雄激素受體缺乏無(wú)關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)，巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括（ ）

A．實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用

B．實(shí)現(xiàn)廢物資源化,能量循環(huán)利用

C．減輕污染,提高抵抗力穩(wěn)定性

D．加強(qiáng)生物防治,控制有害生物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•邯鄲期末）不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（ ）

A．染色體與核糖體 B．中心體與核糖體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與線(xiàn)粒體 D．高爾基體與線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆北京市朝陽(yáng)區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水流噴射到海兔（螺類(lèi)的一種）的噴水管皮膚時(shí)會(huì)引起鰓肌收縮，導(dǎo)致噴水管和鰓收縮，稱(chēng)為縮鰓反射。當(dāng)噴水管重復(fù)受到溫和的噴水刺激時(shí)，縮鰓反射的幅度越來(lái)越小，即產(chǎn)生習(xí)慣化。對(duì)已產(chǎn)生習(xí)慣化的海兔，用短暫電流刺激其頭部皮膚（對(duì)海兔為傷害性刺激），再用水流刺激噴水管，結(jié)果產(chǎn)生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強(qiáng)烈，即產(chǎn)生去習(xí)慣化。相關(guān)結(jié)構(gòu)及發(fā)生機(jī)制如下圖。請(qǐng)分析并回答：

（1）圖示中參與縮腮反射的神經(jīng)元至少有_________個(gè)。

（2）為研究海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化的原因，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

連續(xù)電刺激部位

測(cè)量指標(biāo)及現(xiàn)象

噴水管皮膚

感覺(jué)神經(jīng)元

運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元

感覺(jué)神經(jīng)元電位變化

持續(xù)產(chǎn)生

持續(xù)產(chǎn)生

?

運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元電位變化

逐漸減弱

逐漸減弱

持續(xù)產(chǎn)生

肌肉收縮程度

逐漸減弱

逐漸減弱

一直正常

①神經(jīng)元受到適宜刺激時(shí)，受刺激部位膜內(nèi)電位變化是＿＿＿＿＿。表中“？”處應(yīng)填寫(xiě)_________，原因是_________。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化是由于興奮在_________部位傳遞減弱或受阻。

（3）研究者通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明去習(xí)慣化形成的原因是：當(dāng)傷害刺激作用于頭部皮膚時(shí)，神經(jīng)元L29興奮并釋放_(tái)________，再受到噴水刺激后，引起感覺(jué)神經(jīng)元在興奮時(shí)其軸突末稍釋放更多的神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)此判斷，僅用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚_________（能/不能）產(chǎn)生縮鰓反射，理由是_________。

（4）根據(jù)去習(xí)慣化形成機(jī)制，推測(cè)習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是連續(xù)溫和噴水刺激導(dǎo)致_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆北京市朝陽(yáng)區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系，某興趣小組將西紅柿植株置于密閉裝置中進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下表所示：

組別

溫度(℃)

實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度占自然光照強(qiáng)度的百分比(%)

開(kāi)始時(shí)的

CO2濃度(%)

12h后的

CO2濃度(%)

1

25

0

0．35

0．368

2

25

20

0．35

0．306

3

25

40

0．35

0．289

4

25

60

0．35

0．282

5

25

80

0．35

0．280

6

25

100

0．35

0．279

根據(jù)上表分析下列敘述正確的是

A．實(shí)驗(yàn)的自變量是CO2濃度的變化，因變量是光照強(qiáng)度的變化

B．通過(guò)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知該植株在實(shí)驗(yàn)條件下的呼吸速率和凈光合速率

C．若將第6組植株突然移至第4組條件下，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中的C5將增加

D．通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，可以確定西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東煙臺(tái)高三上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在家鼠的遺傳實(shí)驗(yàn)中，一黑色家鼠與白色家鼠雜交（家鼠的毛色由兩對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳），F(xiàn)1均為黑色。F1雌雄個(gè)體進(jìn)行交配得F2, F2中家鼠的毛色情況為黑色: 淺黃色：白色=9:6:1，則淺黃色個(gè)體中純合子比例為（ ）

A．1/3 B．1/8 C．1/4 D．1/2

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西寶雞高三一檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)及結(jié)論，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．施萊登、施旺的細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

B．科學(xué)家在電鏡下看到細(xì)胞膜呈現(xiàn)出暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)，大膽提出生物膜都由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成

C．卡爾文用14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，發(fā)現(xiàn)碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→14C3→（14CH2O）

D．赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)，但沒(méi)有證實(shí)蛋白質(zhì)是否是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆天津南開(kāi)中學(xué)高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于精子變形的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．線(xiàn)粒體退化消失 B．高爾基體發(fā)育為頭部的頂體

C．中心體演變?yōu)榫拥奈? D．細(xì)胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高三平行班上學(xué)期第四次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一項(xiàng)來(lái)自康奈爾大學(xué)的研究揭示了體內(nèi)蛋白分選轉(zhuǎn)運(yùn)裝置的作用機(jī)制，即為了將細(xì)胞內(nèi)的廢物清除，細(xì)胞膜塑形蛋白會(huì)促進(jìn)囊泡（分子垃圾袋）形成，將來(lái)自細(xì)胞區(qū)室表面舊的或受損的蛋白質(zhì)帶到了內(nèi)部回收利用工廠(chǎng)，在那里將廢物降解，使組件獲得重新利用。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過(guò)程中，場(chǎng)所由核糖體提供，動(dòng)力可由葉綠體提供

B．“分子垃圾袋”主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成，該結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性

C．“回收利用工廠(chǎng)”可能是溶酶體，“組件”可能是氨基酸

D．人體細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等

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