下面是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,要把顯微鏡視野下的標本從下圖中的A轉(zhuǎn)為B,其正確的操作步驟是
①移動載玻片 ②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡 ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
④轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ⑤轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ⑥對光
A.①③②④
B.⑥②①③④
C.④②③①⑤
D.③②⑤④
科目:高中生物 來源:2016屆寧夏六盤山高級中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是
A.在細胞內(nèi)發(fā)揮作用 B.與特定分子結(jié)合后起作用
C.由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) D.在發(fā)揮作用后還能保持活性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示,有關(guān)敘述正確的是
A.越冬休眠時,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加
B.秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,提高光合作用速率
C.夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量,促進植物生長
D.各種植物激素通過直接參與細胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體免疫三道防線的說法正確的是
A.人體的皮膚、黏膜和抗體等殺菌物質(zhì)構(gòu)成了人體的第一道防線
B.體液中的殺菌物質(zhì)和淋巴細胞構(gòu)成人體的第二道防線
C.第三道防線主要是由免疫器官、免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的
D.人體的第一道防線屬于非特異性免疫,第二道防線和第三道防線屬于特異性免疫
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞膜的元素組成與下列哪種物質(zhì)最接近
A.葡萄糖
B.氨基酸
C.核苷酸
D.脂肪酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,加入8%鹽酸的目的不包括
A.改變細胞膜透性,加速染色劑進入細胞
B.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C.殺死細胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合
D.催化DNA水解
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省巴中市高三“零診”(10月)考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
花生種子中脂肪含量較高。為探究花生種子萌發(fā)過程中干重及脂肪的含量變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán) 境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重,結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少, 到第11d 時減少了 90%,干重變化如圖所示。
(1)要觀察花生種子中的脂肪,常用_____________染液對種子切片進行染色,然后在顯微鏡下觀察,可見_____________色的脂肪顆粒。
(2)實驗過程中,導致種子干重增加的主要元素是_________(填“C”、“N”或“O”)
(3)從種子到萌發(fā)成幼苗的整個過程中,有機物種類會_______(“增加”、“減少”或“不變”),理由是_______。
(4)按題干中所說方法,在第11d如果要使萌發(fā)的種子(幼苗)的干重增加,必須提供的條件是_____________和_____________。
(5)將一幼苗葉片置于密閉容器中,在一定濃度的CO2和適當溫度條件下,來測定該葉片在不同光照條件下的光合作用速率,以下左圖是光照強度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系示意圖,請分析此圖并回答:
在圖中a點所示條件下,該植物葉肉細胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的部位是________和________。在一晝夜中,將該植物葉片置于10klx光照條件下8h,其余時間置于黑暗中,則每100cm葉片一晝夜中O2的釋放量為________mg。若該植物葉肉細胞氣體代謝處于右圖狀態(tài)時,則對應左圖曲線中的_______點(填字母);其他條件皆適宜,若適當增加CO2的濃度,左圖中的c點應向______(“左”、“右”、“左上”、“右上”、“左下”、“右下”或“不移動”)方移動。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市海淀區(qū)高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的應用敘述,不正確的是
A.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因植物的培育
B.動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可以克隆出動物個體
C.單克隆抗體技術(shù)用于制備“生物導彈”
D.蛋白質(zhì)工程可以改造自然界現(xiàn)有的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省長春外國語學校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是
①氨基酸 ②C、H、O、N等化學元素 ③氨基酸分子脫水縮合
④多肽 ⑤多肽鏈盤曲、折疊 ⑥形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子
A.①②③④⑤⑥
B.②①④③⑥⑤
C.②①④③⑤⑥
D.②①③④⑤⑥
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