下圖甲表示某高等動物(假設(shè)其基因型為AaBb,2N＝4）的細胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線，乙圖中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下，相應(yīng)說法正確的是（   ）

A．甲圖中②和④時期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離
B．乙圖中不含同源染色體的細胞有b、c、e
C．乙圖中位于Ⅰ階段的細胞有b、d、e
D．孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇鹽城阜寧縣東溝中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖甲表示某高等動物(假設(shè)其基因型為AaBb,2N＝4）的細胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線，乙圖中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下，相應(yīng)說法正確的是（   ）

A．甲圖中②和④時期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離
B．乙圖中不含同源染色體的細胞有b、c、e
C．乙圖中位于Ⅰ階段的細胞有b、d、e
D．孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇鹽城阜寧縣東溝中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示某高等動物(假設(shè)其基因型為AaBb,2N＝4）的細胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線，乙圖中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下，相應(yīng)說法正確的是（   ）

A．甲圖中②和④時期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離

B．乙圖中不含同源染色體的細胞有b、c、e

C．乙圖中位于Ⅰ階段的細胞有b、d、e

D．孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖甲表示某高等動物(假設(shè)其基因型為AaBb,2N＝4）的細胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線，乙圖中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下，相應(yīng)說法正確的是（    ）

A．甲圖中②和④時期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離

B．乙圖中不含同源染色體的細胞有b、c、e

C．乙圖中位于Ⅰ階段的細胞有b、d、e

D．孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省福州八縣（市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

下圖甲表示某高等動物(假設(shè)其基因型為AaBb,2N＝4）的細胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線，乙圖中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下，相應(yīng)說法正確的是（    ）

A．甲圖中②和④時期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離

B．乙圖中不含同源染色體的細胞有b、c、e

C．乙圖中位于Ⅰ階段的細胞有b、d、e

D．孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期第二次定時練習(xí)生物試卷 題型：選擇題

下圖甲表示某高等動物（假設(shè)其基因型為AaBb，2N=4）的細胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線，乙圖中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時期染色體行為的示意圖。在不考慮基因突變的情況下，相應(yīng)說法正確的是                 

A．甲圖中②和④時期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離

B．乙圖中不含同源染色體的細胞有b、c、e

C．乙圖中位于階段的細胞有d、e

D．孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生于甲圖中的④階段

 

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