A、基因工程間接導致了基因污染 |
B、基因工程是通過染色體重組發(fā)生基因交換,從而獲得生物的新性狀 |
C、基因工程對生物體作強制移植,完全打破了物種原有的屏障,破壞了生物原有的基因 |
D、人類在發(fā)展基因工程作物時,沒有充分考慮生物對環(huán)境的影響 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度在0~15℃范圍內,細胞膜的流動性沒有明顯的變化 |
B、由圖中信息可以推測:溫度在0~15℃范圍內,隨著時間的延長,形成嵌合體的百分比會增加 |
C、大約18℃時,細胞膜的流動性最強 |
D、圖中數據說明融合膜蛋白是可以運動的,但沒有證明膜上脂質是否可以運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結構1和2都含有磷脂 |
B、細胞器3和8只分布于植物細胞中 |
C、同時含有核糖和脫氧核糖的細胞器是3和4 |
D、該示意圖可表示高等植物細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA | B、染色體 |
C、DNA | D、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物技術既可造福人類,又能威脅社會 |
B、人們對轉基因食品的擔心,從某些實例來看并非是多余的 |
C、轉基因生物帶來的安全性問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全 |
D、由于生殖隔離,轉基因農作物肯定不會將目的基因傳給雜草 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T是組成RNA的一種堿基,U是組成DNA的一種堿基 |
B、RNA是SARS病毒的遺傳物質,DNA是人的遺傳物質 |
C、葉綠體內含有少量RNA,核糖體內含有少量DNA |
D、組成RNA與DNA的糖都是含有5個碳原子的核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、純合子的自交后代仍是純合子 |
B、雜合子的自交后代都是雜合子 |
C、純合子中不含隱性遺傳因子 |
D、雜合子的雙親至少有一方是雜合子 |
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